——开启体育教学的精彩篇章

1. 195）、竞走。

2. 使学生了解怎样预防运动损伤事故。

3. (四)结束部分；

4. ①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

5. 揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

6. 学生代表带做身体活动的内容选择比较单一，应指导其采用多样化动作，并对有创意的动作设计给予适当加分。

7. 树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质和坚韧不拔的精神。

8. 田赛主要有：跳跃类和投掷类（跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪、撑杆跳高）

9. 教具准备：

10. 简介田径运动场地(基本常识。相关知识内容)

11. 多姿势起动追逐两人一组，相距一臂左右，同时做各各不同的起跑姿势，如面对蹲撑、正面对坐、俯撑等。

12. 学生代表（以班组为单位）集合队伍报名、带跑及准备动作。

13. 知识与技能

14. 教师示范乒乓球反手推挡球技术，并向学生提问：“老师在反手推挡球的时候，球有没有下旋？为什么？”

15. 二、教学重点

16. 田赛，除跳高和撑杆跳高外，在其他田赛项目中，如参赛人数多于8人，则每名运动员均有3次试跳机会，有效成绩最好的前8名运动员可再试跳（掷）3次。若参赛者只有8人或少于8人，则每人有6次试跳机会。

17. (二)准备部分：

18. c、原地高抬腿

19. 起跑犯规：运动员在做好最后预备姿势后，只能在接收到发令枪或批准的发令装置信号后开始起跑。（2次犯规是指同一组非同一个人，只要同组已有一人犯规，你再次犯规就判犯规）

20. 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

21. （1）徒手做反手推挡球动作模仿练习。

22. （1）根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。

23. a、原地快速跑

24. 要求：队伍整齐，步伐一致。

25. 教学过程：

26. 运动员挤撞或阻挡别人从而妨碍其他运动员走或跑进时，应取消该项目的.比赛资格

27. 教师提出的规定动作学生完成动作正确率达95%，学生对自选组合的探究练习积极性很高，他们对教师提出的组合动作的记分评分办法有极大的兴趣。组合做动作达4个以上均双倍的分数计算，在组合动作（自选）的练习中有不少学生主动向教师请教、质疑的问题不少。

28. 使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

29. 通过游戏达到热身的.效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

30. 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能。

31. (一)开始部分：

32. （二）基本教学：

33. 验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的'顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

34. （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。

35. 体育委员集合整队，报告出缺勤；

36. （二）准备部分