走进“五年级小学热门教案2024”，精选七篇精华！🎉 让我们一起探索知识的海洋，开启智慧的篇章！📚

1. 10月份：

2. 提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

3. 全力打造美丽校园、数字校园、智慧校园、文明校园和平安校园。

4. 学习鼓励和祝福的日常表达。

5. (三)阅读理解教学(Read and write)

6. (

7. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

8. 五年级有很多阅读任务，重点培养学生的自学能力。以学生自己阅读为主，只详细讲解重点和难点内容。

9. 第三周：《哆来咪》第四周：《家乡的古建筑》第五周：国庆节放假第六周：《小记者》

10. 通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

11. 抓好学校领导班子的建设。在领导干部中，要进一步树立大局意识和精细化管理意识，提升执行力，进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识，强化工作的责任心，事业心。建设一支高效、团结的领导班子，凝聚教师力量，一心一意为学校的长远发展贡献力量。

12. 二、学情分析

13. 专题组元的角度更加灵活多样。

14. 学会用英语表达一般将来时、一般过去时和比较水平。

15. 宣传栏《健康园地》。

16. 课程意识——教学之基

17. 四、学习目标

18. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

19. 增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

20. 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

21. 学习使用各种标点符号。

22. (一)深入推进课程改革

23. 认真落实“五认真”，具体指认真备课、认真上课、认真布置工作、认真及时批改学生作业、认真辅导学生，教导处将采用自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比，提高学生的作业质量。

24. 认真做好毕业复习工作与毕业考试工作。

25. 教师精心设计作业，减轻重复性作业，避免机械性作业，根据学生学情，严格控制作业量和作业时间，以作业设置和作业管理为主题开展系列校本研训，让减负正正落到实处。

26. 五年级他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的.美术素养。

27. 做好疫情防控工作，保障师生生命安全

28. 能任凭借语言文字理解课文，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。

29. (二)加强教师继续教育工作

30. 二、强化学校常规管理

31. 能修改有明显错误的句子。

32. 三、教材分析

33. 六、抓好后勤保障体系改善办学条件

34. 继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱惜学习用品的习惯。

35. 为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《小学健康教育基本要求(试行)》，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。

36. 做好预防工作。

37. 期末视力测试，统计近视率。

38. 能就所听所读的内容，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

39. (二)对话教学(Let’s talk Pairwork Groupwork)

40. （1）课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。

41. 学习习惯

42. 以任务为中心，运用互动对话，创设各种情景，让学生在情景中练习语言运用。

43. （5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

44. 本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。为此，教师应做相应的调整。

45. 四、注重德育工作实效

46. （3）积极参加盟区组织的各项培训，转变教学理念；学校组织各种教学教研活动，不断提高教师的业务水平。围绕新观念、新课程，新知识和新技术，积极开展校本培训活动，进一步更新教师教育理念和教育方法，增强教师的科研意识，努力提高教师自身素质；组织教师学习《课程标准》，提前研读课标、通识教材，把握编写意图，引导学生全面发展；适时进行详细质量分析，制定应对措施，提高教学成绩。

47. 部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：

48. 注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time.在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

49. 使学生了解一些卫生保健常识。

50. 各学科继续实行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。

51. 教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

52. 由定量评价向定性、定量相结合的评价转变；

53. 继续学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

54. 口语交际

55. （1）建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。

56. 继续做每节课的前五分钟，让每个学生都有机会用英语表达。

57. 坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

58. 继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的、背诵的`习惯。

59. 制定学校健康教育工作计划。

60. 进行学校健康教育工作总结。

61. 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

62. 学习方式：小组合作学习、查找资料、发挥想象。