——探索教育新篇章

1. 加强提高学习自觉性，明确学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣。

2. 介绍白鹭的知识:好的,你能不能也上来指着图给大家做一些介绍呢?

3. （三）探究规律

4. 不简单,小老师当得真不错!

5. （重点抓住这一句来体会：“后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳”。一连串动作的'描写体现出了后羿的力大无穷、机智神勇，也写出了受老百姓尊重的原因。）我们在读时应该突出这些词，读出壮美。请同学们带着感情自己读读第二自然段。指名读。

6. (

7. （1）小组交流

8. （3） 侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？（从左侧面看到的是…、，从右侧面看到的也是…、、）

9. （十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

10. 介绍作者：季羡林，山东清平人。著名古文字学家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域，创获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品，如《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文选集》等。

11. 填空

12. 后羿是个力大无比的人。请同学们自由读课文1—2段，划出文中有关句子

13. 哦,你也有一个善于想象大脑。

14. 发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，营造优良的学习氛围。重视班干部的培养，班集体的建设。加强后进生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。

15. 谈话：根据唐老鸭提供的数据，我们大家能帮助它解决问题吗？（不能）

16. 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。

17. 二、教学重点：

18. 练习读课文。

19. 过渡:看到大家课前学习的收获这么多,老师真为你们感到骄傲和自豪!不过一篇课文的学习如果就仅仅到此为止的话,那是远远不够的。我们还要去细细品味、咀嚼课文中的语言文字,还要张开想象的翅膀,将语言文字还原成一幅幅的画面。这样,我们才能更好地去感悟课文的意境和意蕴,我们的朗读呢也才会更有情趣,更有韵味!

20. 理解课文内容，体会作者用对比的手法来表情达意的方法。

21. 教学分数除法的`统一法则。

22. 钓鱼给你什么感觉呢?

23. （1）用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。

24. 这样的图形，上面两条边是弯曲的。

25. 运用习得的学法，自主阅读。

26. ②作者居住的朗润园景色优美、环境优雅，是赏月的胜地，但作者心中所想的`仍然是故乡苇坑里的平凡的小月亮。

27. 看课文哪几个自然段讲的是同一个意思?

28. 一、问题解决中建构

29. （一）拼图，写分数。

30. 是 对故乡与童年的回忆

31. 理解词义。

32. 做题前提问：1米等于多少厘米？1千米等于多少米？1 吨等于多少千克？1小时等于多少分？然后让学生独立做题，做完后集体订正。做练习八第10题。教师让学生独立审题，然后提问：这题求什么？分析以后，让学生独立完成，集体订正。

33. 好的,你来读读?其他同学认真听,看他有没有把这种语气给读出来?

34. 投影出示作业：请选择某一个人物，揣摩他的内心，写一段话。

35. 六、预期教学效果

36. 初步整体感知课文，凭借具体的语言材料，感受白鹭的美。

37. 加强词、句训练和积累。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。为写作打下坚实的基础。

38. 通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

39. 学生练读，师正音。多音字“燕”：yān(燕园) yàn(燕子)

40. 也是 的情况。

41. 板书：第四杯：45÷200=9/40师：能比较吗？那咱们是不是所有的数再重新通分呢？（不必要，45÷200=45/

42. （十拿九稳90%、百里挑一1%、十全十美100%、事倍功半50%、一箭双雕200%、百发百中100%）

43. 在生活中百分数还有哪些应用?

44. 请看拼图要求：

45. 四、总结与布置作业

46. 下面呢请同学们再读6——8自然段,根据课文内容和画面内容展开丰富的想象,给每幅画取一个好听的名字,写在相应的段落旁边,如果觉得有困难呢,也可以跟同桌讨论讨论。

47. 重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通，解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视学生的心理健康的教育。

48. （1）观察圆柱体的上面：老师拿出一个圆柱形的茶叶罐

49. 二、教学重点

50. （一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

51. 往事：数星星、捉知了、看月亮、梦月亮。

52. 他们分别是怎样的人？你能用课文中的一个词来概括吗？快速默读1————6自然段（板书：力大无比，美丽善良，X诈贪婪）

53. 有个叫逄蒙的人，为人X诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。

54. 课型

55. （九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

56. 学具准备：拼图12组。

57. 开展“生教生”活动。因为学生和学生之间容易交流，所以，后进生的培养应该发动学生，让好生带差生，形成互帮互助的良好班风，促使差生提高学习成绩。

58. 四、单元重点、难点

59. (新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

60. 链接相关资料是理解课文内容的需要。本文有些地方是教学时的重难点，学生理解起来有一定的难度，如果光靠老师讲和学生读，是不能让学生完全明白的，我们可以链接一些相关资料辅助一下，这样对学生的自主阅读会有很大的促进作用。

61. 加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段《论语》等。

62. 二、新课

63. c：对于古诗词的教学，可根据情况，采用不同的教学方式，如唱和诵的方式。