——开启高效教学新篇章

1. 最后考试成绩按平时xx分，考试xx分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。

2. (四)、合作、探究、技能提高：

3. 【重点】

4. 单打的发球和接发球的方位及顺序；

5. 组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。

6. 师：现在我们来学习行走的姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”）

7. 定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。

8. 师：谁的站姿最正确，上台来站一站。其余同学评价。 师根据学生的站姿讲解：

9. 全班同学站一站，比一比。

10. 队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

11. 谁见过松树？它是怎么样的？

12. 组织教学：四列横队练习队形。

13. 难点：

14. 三、练习

15. 接球射门，学生排成一路纵队，依次将球传给教师，接教师回传球后射门。

16. 师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”）

17. 三、学情分析：

18. 专项练习

19. 二、新课

20. 四、教学目标：

21. 重点：

22. 要求：6—8人一组，自定规则和裁判。

23. （二）、站如“松”。

24. (一)、导入课堂：

25. 局数和分数；

26. 六、安全卫生:

27. 上课铃响后，体育委员要迅速集合整队，要求做到快、静、齐。

28. 本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。

29. 认知目标：通过学习，了解加速跑的基础知识，培养学生良好的体育锻炼习惯。

30. 整理放松；

31. 教学过程：

32. 组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

33. 师：今天我们学习了正确的身体姿势，老师希望同学们在今后的学习中能严格要求自己，养成良好的行为习惯。

34. 三、徒手操6节；

35. 头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。

36. 上课时学生要认真学习，积极锻炼，不嬉笑打闹，不起哄，不说脏话，不做与本课内容无关的事。

37. 小结、讲评、宣布下次课内容地点；

38. 击球时的几种违例；

39. 指名学生说说

40. 学生提前到上课场地，做好上课准备。

41. 导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。

42. 四、设计思路：

43. 通过做几个集体游戏，使学生懂得团结就是力量。学生与他人合作探究，共同完成任务，共同体验成功乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

44. 上课期间一律不得无故离开运动区。

45. 教学目标：

46. 体育与健康课无故缺勤，要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。

47. 下课后，值日小组要迅速将器材归还摆放好。

48. 本课以加速跑为主教材，以游戏性质的比赛为辅助教材。在教学过程中始终以“提高学生的学习兴趣”为主线，充分发挥学生的主体地位，引导学生大胆想象，主动体验。让学生在自主学习的过程中学会合作交流，培养学生勇于探究、乐于助人的良好品质。通过教师及时的鼓励和引导，充分调动学生的学习兴趣，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

49. 发球前准备姿势。发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。

50. (

51. 在文化课复习阶段，体育课将改成自习课(即在xx周后)。

52. 【过程与方法】

53. （一）、坐如“钟”。

54. 射门技术的关键在于，敏锐的观察，果断起脚；选择好射门的角度；射门必须准确、突然、有力。

55. 动作要领：jZd365.CoM

56. 射门力量、方向的掌握。

57. 图片

58. 发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。可以在左上方设置参照物来纠正。

59. 八、其他:

60. 学做手指操。

61. 知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。

62. 说说今天你学到了些什么？

63. 五、分组活动及轮换:

64. 全班比一比，看看谁的坐姿最标准？

65. 师讲解并示范：

66. 交换场地；

67. 上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况，并认真记录考勤。

68. 动作僵硬;放球与挥拍配合不当;可以采用多做放球练习来纠正。

69. 头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。 4师出示板凳，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评。

70. 情感目标：培养学生勇敢、顽强的优良品质，增强学生的合作意识和合作能力。

71. 六、预计负荷

72. 优生展示

73. 四、文明行为、组织纪律:

74. 分组活动时，体育小组长整队带入教师指定的练习场地，严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥，未经教师批准，学生不准离开练习场地。

75. 二、穿着:

76. (二)、热身激趣：

77. 配乐韵律操

78. 羽毛球竞赛规则简介；