，开启幼儿运动乐趣之旅。

1. （2）游戏：指鼻子

2. 学生下肢的力量的发展；

3. 教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的怎么玩呢

4. 准备部分

5. 同时渗透德育内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。

6. 引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的 方法

7. 宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……

8. 一年级(以预防各种伤害以及了解防治方法位内容，或者为体育发展简史)

9. 社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。

10. 练习要求:小组长负责维持本组练习秩序，组员认真配合。鼓励形成热烈的练习气氛。

11. 教学目标：

12. 通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。

13. 通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。

14. 体育委员整队，向老师 报告 出缺勤人数，队形如图(

15. 女生-手 手相 连

16. 身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。

17. 锻炼幼儿的 想象力 ，创造出呼啦圈更多的玩法。

18. 通过游学可以锻炼学生反应的灵敏性,通过游戏可以了解学生对于篮球传球技术的掌握情况,为后面的授课内容做好准备。对学生存在的不规范动作在课上进行纠正。

19. 本阶段为学生讲解示范胸前传球的传球动作,我会重点讲解示范动作要领:双脚自然分开、前脚掌蹬地、上体前倾、双臂迅速前伸、腕部迅速下压,由拇、食、中指拨球,将球传出。

20. 第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

21. 一、一般性准备

22. 第三节踢腿运动

23. 游戏：前赴后继

24. 教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

25. 耐久跑共4个课次,本课为第3课次,是复习教材,重点是耐久跑的呼吸,通过不同形式的跑,掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力,为第4课次的越野跑作好准备。

26. 建立和谐的人际关系

27. a、教师讲解游戏规则

28. 教学意图示范可以让学生形成初步的动作表象，之后的提问可以激发学生的求知欲，明确本节课学习的重难点，使得后续练习更具有针对性。

29. 本阶段我将详细讲解动作要领并做亲身示范。突出技术动作的要领:目视前方、双手置于胸前、双肘自然下垂、十指自然张开、拇指成八字形、由指根一下部位触球。提出掌握技术动作时易出现的错误,并提醒学生注意规避。

30. 纸包球35个

31. 体育课教学常规

32. △………△ · · · · · △………△

33. 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）

34. 三；结束部分

35. （3）师生共同进行点评，指出优缺点；

36. （2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；

37. 运球绕过一个障碍物后换脚运回，并强调脚的触球部位为脚内侧。

38. 1环绕两腿做8字运球,先练直线行进运球,再做曲线运球。通过练习可使学生在运球时可达到“人球合一”的程度。

39. 通过开展第二课堂给学生和组织适当的比赛给学生创造条件。第二课堂的选择带有奖励色彩，如果学生前边的各项成绩的优异程度累加到一定的标准，可以给学生多选择第二课堂的权利，否则学生只能选择一项第二课堂。开展第二课堂时由宿舍推选的组长纪录该宿舍的成长，参与的体育项目名称，由老师发给结业证书。

40. 导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！

41. 第一节伸展运动

42. 通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。

43. 一、课堂常规

44. 集体讲评，教师纠正错误的动作

45. 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

46. 总结,收回器材,下课 2分钟

47. 教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

48. 一、创设情景，引入新知

49. 对初中生来说，三餐定时定量才能更有利于身体的发育和成长。早餐一定要摄入足够的谷物类食物以提供能量，避免因血糖浓度下降而导致大脑能量不足和注意力下降，降低学习效率。长期不吃早餐还会诱发消化道疾病，影响健康。

50. ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

51. 教学难点：

52. 由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。

53. 器材:实心球20粒 铅球1粒 垫子4块

54. 教学方法：

55. 教师评价鼓励，请获胜队介绍 经验 。

56. 组织教学：四路纵队，前后距离5米，一次运球练习。

57. （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

58. 发展学生上肢小肌群力量及协调性，提高手对球的控制能力

59. 教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范

60. 师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

61. 本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合理安排运动负荷原则(男、女生区别对待等)、从实际出发原则(场地、器材的适当安排使用等)。而课的总体设想则以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。当然，设想与实际教学会有差异，且本课的设想一定还有许多不尽之处，本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感，去补充、完善教学效果。在此，诚恳地希望得到听课老师的批评、指正，以督促本人教学的进步。

62. 太极 武术 、 篮球 、 体操 、 乒乓球 、 羽毛球 、田径各单项等

63. gt;)，以比赛形式进行，输赢结果一律服从体育骨干的秉公裁判，后2名的小组组员给前2名的小组组员做上肢放松活动:赢者得到放松;输者学到放松肌肉的方法、技术。

64. 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。

65. 范

66. 队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

67. 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

68. 课堂常规：师生问好，检查服装情况

69. 能力目标：通过练习，更好的改进提高立定 跳远 的动作质量。

70. 双手体前抛接球

71. 单元计划：

72. 年级：四年级人数：28

73. 两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从两条长凳上走、爬等

74. 合理营养是健康的物质基础，而平衡膳食又是合理营养的根本途径。处在青春发育期的初中生，应该如何做到平衡膳食呢

75. 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

76. 滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。

77. 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

78. 模仿动物走，跳；

79. 四、教学措施

80. 我将学生分成两组练习胸前传接球的组合动作,安排一组练习,另外一组点评,接下来交替练习。