春风拂面，万物复苏。在这充满生机的季节里，一场别开生面的校园活动即将展开——小学元帐篷节，让我们携手共度欢乐时光，让校园成为一片欢乐的海洋！

1. 认同感和自豪感。

2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

3. 灯笼会，猜灯谜

4. 三、活动时间

5. (三)成果展示阶段(20xx年2月)

6. 活动结束后，每班（三——六年级学生）交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。

7. 活动时间：20xx年1月17日——20xx年2月26日

8. 1）通知各话剧团成员递交节目名单

9. 诵一诵、说一说：

10. 让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，

11. 以班级为单位组织各项庆祝活动

12. (

13. 这时天空中升起了各种各样的烟花，像是颗颗百宝石在空中飞舞，我心里有些许痒痒，拿起打火机，抓起自己的‘宝贝’降落伞。震天雷……冲出家门直奔楼下，先放了一个双响雷，啊！太壮观了 ！那烟雾组成的图形简直就像原子弹爆发一样。

14. 组织：由学校老师和家长志愿者共同组织活动。

15. 以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

16. 还不是老一套

17. 班级周四放学后制作的灯笼挂起来（按划分区域）。

18. 有的小孩拿起兔儿灯在人群中跑来跑去；还有的小朋友仰着头欣赏天空中五光十色的烟火……我喜欢元宵节！因为它让我们悠久而远扬的中华文化在欢快的烟火、爆竹声中一直传承下去。

19. 还没有走到东湖，一阵阵欢呼声、尖叫声就不断传入我耳内。随着人流，我们走到了东湖。今日的东湖格外美，我看见一盏盏孔明灯缓缓升上天空，就像一颗颗星星，在天空中一闪一闪。桥下的霓虹灯，红的，蓝的，黄的，绿的，五彩纷呈，美丽极了。整个东湖沉浸在灯的世界、光的海洋中。

20. 对现场内外入行布置

21. 厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。

22. (二)普及推进阶段(20xx年2月)

23. 传承中华传统文化，增强学生的文化自信心。

24. 细则

25. 丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的

26. 二、活动目的

27. 小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

28. 营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。

29. 校内树立以此次活动为主题的宣传版，张贴宣传海报

30. 手工制作元宵灯笼：组织学生进行手工制作元宵灯笼，让学生亲手制作自己的元宵节装饰品。

31. 创意构想

32. (一)部署动员阶段(20xx年1月)

33. 盼星星，盼月亮，今日，我终于盼来了一年一度的元宵节。

34. 组 长：XXX

35. 组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

36. 照相（负责人：李凤云）

37. 整个晚会围绕"狂欢元宵节喜迎新年"为主题，以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戏等为主要内容，充分调动起同学及学校领导、老师的积极参与，营造欢快暖烈的.气氛，凸现"狂欢元宵节喜迎新年"的活动主题

38. 每班邀请一名家长志愿者，协助老师一起参与此项活动。

39. 开开心心的春节刚过，就迎来了热闹的元宵节。今天是星期五，我们学校开展了开开心心庆元宵的活动。

40. “烧好咯，烧好咯！”随着社区婆婆叫声，一碗碗热气腾腾元宵摆在了我们面前，我们赶忙把元宵端到了武警叔叔手上，他们互相谦让着……看着叔叔们开心笑脸，吃着自己亲手做元宵，我们心里满是自豪。

41. 学校方面：提供电脑房

42. 从此，就有元宵节放礼花、观花灯的习俗。到那天晚上，我和姐姐、哥哥、爸爸、妈妈一起去灵湖观礼花。一到场，礼花表演就开始了，爸爸连忙把我抱起来，一个紫色的礼花直冲云宵，慢慢地像花骨朵儿一样绽开了，紧接着，许多色彩不一的礼花飞上了天空，瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像波涛汹涌的大海，有的像扬帆起航的船只，有的像撑开的大伞，有的像串串雨丝，有的像爆米花，还有的像一盏盏小巧玲珑的灯笼。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天装点的奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚”的一声飞上了天，这个礼花可和别的大不一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落，可真是太神奇了！最后，小礼花开始燃放起来，色彩各异，撒满了整个天空，分不清哪是星星、哪是礼花。

43. 活动时间：20xx年3月1日20xx年3月5日

44. 所有参赛的节目进行前期筛选

45. 影像资料收集：各班班主任

46. 三、活动安排

47. 一、活动主题

48. 五、活动阶段安排

49. 二、活动主题

50. 提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。

51. 五年级：包汤圆地点：食堂二楼时间：第一二节课要求：

52. 从下午开始，我就和老爸出去买来了汤圆和好多漂亮的烟花。我等啊盼啊，终于天黑了，站在阳台上，就能看到远方不时有好看的大礼花升到空中，在天空中开放出美丽的花朵。有的象一朵牡丹花 、有的象一朵菊花，还有的就象一条条的金色和银色的线条慢慢消失在空气中。

53. 二、活动主题：

54. 今日是正月十五元宵节，我跟妈妈早早地吃完饭去东湖看花灯。

55. 要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。

56. 学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。

57. 丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。

58. "狂欢元宵节，喜迎新年"

59. 四、活动内容和具体安排：

60. 五、活动效果

61. 第一二节课各班主任组织学生进行自由猜灯谜活动，并选出10名猜谜高手。

62. 收集关于元宵节的古诗，每各年段5首

63. 三、活动时间：

64. 学生方面：提前布置学生，借助学校的电脑室，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

65. 二、活动内容

66. 学生通过手工制作和诗歌朗诵等活动，提高了动手能力和表达能力。

67. “北风驱马雨萧萧” 五字口语

68. 今天是元宵节，我们边吃着汤圆，妈妈边给我讲着一个元宵节的传说。 那是一个又有趣又美丽的民间传说：

69. 讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重

70. 今天是元宵节，铛铛铛……有人来了，我连忙去开门，原来是外公。奶奶和姑姑来了，奶奶说今年在你们家过元宵节。我好欢迎他们的到来啊！

71. 地点：学校教室、操场、食堂等场所。