青春活力，跃动青春。在这个充满希望的时代，让我们共同开启一段关于青春的旅程，探寻青春活力节动的奥秘。

1. 安徽教育出版社《综合实践活动》教材三年级下册第一课。

2. 教材简析：

3. 在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。

4. 学情分析：

5. 通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。

6. 通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。

7. 通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感。

8. 教学重难点：

9. 了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。

10. 教具学具准备：

11. 教具：多媒体、实物投影仪、录像。

12. 学具：吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

13. 教学过程：

14. 一、活动导入——认识鸟儿

15. 课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰……

16. 这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？

17. 生自主选择介绍。

18. 师质疑：你们还知道哪些鸟？

19. 生补充介绍。

20. 师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。

21. （师板书活动主题：和鸟交朋友）

22. 二、交流资料——了解鸟儿

23. 大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内交流交流。

24. 学生小组交流，教师巡视指导。

25. 班级交流。

26. 课件随机播放一些画面，如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的'栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。

27. 游戏：猜一猜

28. （1）几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什么鸟。

29. （2）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什么鸟。

30. （3）同学即兴表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。

31. 师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇地发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。

32. 三、认识鸟与人类的关系