2024劳动体验活动：实践感悟，技能提升——开启技能成长之旅

1. 活动过程：

2. 开展各类劳动技能比赛，如手工制作、烹饪、园艺等，鼓励学生展示自己的劳动成果，提高他们的实践能力和创新意识。比赛过程中，要注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 五年级重点开展水果拼盆比赛、变废为宝制作赛、插花比赛、缝钮扣比赛。

4. 邀请劳动模范或行业专家为学生进行劳动主题讲座，分享他们的劳动经验和心得，让学生了解不同行业的劳动特点和价值，激发他们的劳动热情。

5. 一、大赛理念

6. 鼓励学生在家中参与家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间等，让家长记录并反馈学生的劳动情况。通过家庭劳动实践，让学生认识到家庭责任，培养他们的自理能力和家庭责任感。

7. 一、小鬼当家——劳动实践篇

8. 弘扬劳动精神，让学生认识到劳动的价值和意义。

9. 三、活动主题

10. 全校在岗教职工，各分工会参赛总人数按报名的为准，具体参赛人员各分工会可自行调整。

11. 各班正、副班主任、保育员。

12. 二、主办单位：

13. 五、评比奖励

14. 讲究科学。

15. 活动组织：由学校团委、学生会等部门负责组织和协调，确保活动的顺利进行。

16. 成立活动筹备小组，负责活动方案的制定、宣传、组织及实施工作；

17. （在记录表上进行评价）

18. 活动一：“我是劳动小能手”争章活动（三项全完成的颁发“劳动章”）。

19. 知道2个全国劳模的名字和他们的事迹，并讲给家人听。

20. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

21. 一、活动主题：

22. 三、活动对象：

23. 劳动节是向全体劳动者致敬的节日，更是培养学生劳动习惯、树立劳动意识的重要时机。通过劳动节活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，理解劳动的价值，懂得尊重劳动成果，培养他们勤奋好学、积极向上的精神风貌。

24. 五、主要工作安排

25. 各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

26. 一二三年级：绘画

27. 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

28. 各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

29. 六、参加人员：

30. 注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。

31. 计分方法：累计4个项目分数，按分数排名。分数多队伍获胜，如果有队伍总分出现相同，则按获得各项目名次多者列前。

32. 一、加强理论学习。

33. 了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

34. 校工会

35. 高年级（5-6年级）

36. 四、五月份：

37. 各班每周评选出本周的“值日之星”。

38. 结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。

39. 以级部为单位，按时上交作品，根据质量水平给予1-3分的额外奖励。学校公众号选用的额外奖励2分。

40. 增进学生对社会各行各业的了解，拓宽他们的视野。

41. 六、具体细则：

42. 在活动结束后，组织学生进行劳动成果展示，展示他们在实践活动中的劳动成果和收获。通过展示，让学生更加自豪地展示自己的劳动成果，同时也能增进彼此之间的了解和交流。

43. 每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

44. 整理自己的小天地（打扫自己的房间、铺床、叠被子、整理书桌等）。

45. 要加强活动宣传和推广，让更多的学生了解并参与到活动中来。

46. 活动地点：根据活动内容确定，包括农场、工厂、社区等。

47. 劳动技能比赛

48. （2）创设班级热爱劳动的环境氛围。

49. 拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。

50. 劳动技术的'课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

51. 劳动成果展示

52. 20xx年xx月xx日

53. 劳动体验活动

54. 九、比赛奖项：