1. （1930年2月）

2. 仿照下列句子的句式和修辞，另写两句话，组成一组排比句。

3. 3课内小练笔。教师巡视、指导，相机组织学生交流表演。

4. 教学重难点

5. 小树生命历程中的几个连续的阶段代表了人的童年、青年、中年、老年、生命终结。

6. 设计意图：通过多种方式来训练朗读，培养学生的朗读能力，突出本课的教学重点。

7. (找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。)

8. 进行预防灾害，预防突发事情的教育。

9. 最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?

10. 简介鲁迅部分代表作中的典型人物，如;阿Q、祥林嫂，激发学生课外阅读其作品，观看其影视作品。

11. 能力目标

12. 游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子

13. 学生分组讨论交流，明确：全文大致可分为四个层次。

14. 母亲相信了她的话。但是故事并没有结束，结局也并非是母亲沐浴着圣诞之光做完祷告回来。她刚进教堂就开始担心孩子们的安全，她怪自己为什么相信那个“丑女”。她一点也不了解那个女人。她急急忙忙地跑出教堂，在雪夜里狂奔，心揪得紧紧的。“我为什么这么傻，把孩子们留个一个完全陌生的人!”她想象得出：家里满是身份复杂的各色人物和醉鬼，孩子们哭着叫妈妈，那个丑女狂笑着踱着步。

15. 来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。

16. 后来，母亲从他人的口中得知，楼上的那个“丑女”早已跟整个街区打过招呼。哀求人们来帮助我们。她的善心感动了人们，所以人们慷慨地赠与我们礼物。

17. 最后一层绾结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化)，点明快乐和痛苦是生命之的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。

18. ④怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”请简要说明。

19. 七、作业：

20. 课前让学生收集小动物或者玩具，并了解这些动物尾巴的特点。

21. 激趣：森林里动物王国的小动物可多啦，有小猴子、小白兔、小松鼠……今天，他们聚在一起要举行一次别开生面的比赛，瞧，比赛的牌子都挂出来了，(出示“比尾巴”字卡)你知道它们要举行什么比赛吗(指名读，齐读，“巴”要读轻声。)这三个字你是在哪里认识的怎样记住它们

22. 预习导学

23. 2细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。

24. 第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。

25. 同桌两人一个但记者，一个当裁判自己练练看吧!展示读

26. 多媒体

27. 认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。

28. 五、布置作业

29. 培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。

30. 第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文。抒发感想，阐发哲理。

31. 描写一棵小树则不同，一开始充满喜悦、希望，继而是“宁静和怡悦”，最后冬天来临，叶落归根，则怀有超乎寻常的平静。

32. 减字木兰花 广昌路上

33. 在大自然中，还有很多小动物，它们的尾巴各不相同，你还知道哪些小动物，它们的尾巴有什么特点(小组内出示剪下的动物和尾巴的，交换拼图，并用“__的尾巴___”的句式说话。)

34. 过渡：小评委们，主持人要告诉你们一个好消息：一位记者也来到了比赛现场，将这次比赛的内容编成了一首好听的儿歌，并且发表在我们的语文书时里啦!赶快翻到83页，我们来读一读吧。

35. 乌龟的尾巴尖，兔子的尾巴圆，小狗的尾巴翘。

36. 苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。

37. 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

38. 朗读课文，整体感知;思读课文，理清行文思路，把握文意;品读课文，美点寻踪，鉴赏文章的美。

39. 如果这个小岛上没有战士驻守，会有什么严重的后果

40. 结合《故乡》进一步让学生认识作品内涵、了解鲁迅。

41. 你能用刚才问的语气读读这六句话吗比尾巴大赛要招小记者，小记者是问问题的，谁来当当小记者

42. 师说：同学们，我们既然是这次动物比赛的小评委，那就要公平公正。请小评委们认真观察这些动物的尾巴有哪些特点，然后发言。

43. 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

44. 请学生谈谈初读课文的感受，对课文进行美点寻踪。

45. 认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。

46. 理清行文思路

47. 掌上千秋史，

48. 教师：同学们问得真好，这些问题，也是老师一直在思考的。让我们再来关注这样两个问题：

49. 教具准备

50. 出示幻灯片。问：刚才播音员在读这些句子的时候有什么特点

51. 难点：启发引导学生逐步形成对生命的明确态度。

52. ②品味相关词句，感受一棵小树鲜活的形象。

53. 成果展示：

54. 挟卷(xié)芳馨(xīn)怡悦(yí)云翳(yì)

55. 多媒体显示：

56. 作者对词中杰出的历史人物进行的总体评价是？

57. 学生大声读课文，悉心体味作者的情感。