——开启幼儿教育新篇章

1. 纸条、纸片、橡皮泥等若干。

2. 三、活动过程：

3. A3次猜不出，A表演节目(可以问其有关上课内容的问题，作巩固);

4. 你们喜欢花吗为什么(根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用)

5. 这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。

6. 交流选择、摆放的经验，并作调整。

7. 2在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

8. 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

9. 教师设计提问：诗歌中你都听到了什么？

10. 听配乐故事《娃娃》，帮助幼儿感知、理解歌曲内容。

11. 秋天，

12. 通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。

13. 回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。

14. 丰富幼儿的想象力，分享同班的故事，感受成功的喜悦。

15. 1纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。

16. 怎么来？

17. 教学准备

18. a、将长方形的两条长边对折再对折成相等的四等分。

19. 三、作品展

20. 、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。

21. 欣赏小朋友制作的弹簧故事书，激发幼儿动手的兴趣。

22. 4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

23. 随着毕业典礼的结束，小朋友们和爸爸妈妈、老师、朋友在幼儿园中留下了最美好的照片后，我们的主题活动也结束了。

24. 二、活动准备：

25. 1师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。

26. 听韩版《大长今》主题曲进活动室,激发幼儿回忆原有经验。

27. 二、绘画

28. 反思：兴趣是最好的老师，应利用孩子的兴趣来调动孩子学习的动力。本环节通过出示孩子喜欢的玩具：大熊与小熊，让孩子通过观察比较，初步有了：“大”与“小”的概念，为下一步奠定了基础。

29. 至儿歌最后一个字——“三”，A关住手掌，同时，B将手指抽出;

30. 小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。

31. 能理解作品的主要资料，掌握作品的主要情节。

32. 建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进行搭

33. 理解诗歌内容，有感情朗诵诗歌。

34. 自由选餐具，体验一一对应。

35. 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

36. 橡皮泥、积木、积塑、牙膏盒、易拉罐、夹子、笔、记录纸等。