在浩如烟海的2024作文素材中，精选九篇佳作，助力写作提升，开启文学之旅。

1. A 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去

2. 接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

3. 大胆合理 w5s七彩作文网

4. 以是人多以书假余 假: __________________________________

5. 但是我们家没人会包饺子，我妈就去超市买了一些。有芝麻馅，豆沙馅，肉馅。今年妈妈给我的任务是包饺子。晚上，我开始煮饺子。我按照奶奶的教导方法：先把锅里的水烧开，放下饺子，然后关小火。过了一会儿，我妈让我往锅里加点凉水。没过多久，锅就可以煮了。打开盖子，我看到雪白的饺子漂浮在水中，就像大珍珠。多么诱人！

6. C 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想

7. 君子之交淡如水，是处理人际关系的一种智慧。孤独的人对身边的风吹草动总是特别敏感，他们渴望热烈濡湿的感情来缓解痛苦。以前看少年热血漫，总是十分羡慕主角之间坚韧的羁绊。现实终究没有漫画那么美好，更确切地说，我无法成为任何人生命中的主角。如同两颗恒星，如果按照自己的轨道运行，就相安无事，一旦偏离，飞蛾扑火，尸骨无存。

8. 简明扼要： 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。

9. “豪不犹豫”一词就不妥贴，改“情不自禁”比较通顺。此其一。

10. 往事一笔勾销，余生各自逍遥。

11. 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

12. 这样做是希望通过一定数量的阅读，让同学们得到写作上的潜移默化的影响。 此外，我还适当介绍现代知名作家如鲁迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、杨朔、陈伯吹等人的作品，甚至引导他们去看《水浒传》、《三国演义》等古典小说。

13. 不合事理，也会导致文句不通。例如：升旗了，我们全校抬头挺胸。

14. 解释下面加点的词 (2分)

15. ，而“霜叶红于二月花”则是 (

16. ④我很喜欢李贺那首充满幻想色彩的《梦天》。诗人做起南柯之梦，翩翩然在太空中遨游，他“回头下望尘寰处”,看到什么景色呢？呵，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”！原来，他看到中国九州就像九个烟点子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而，李贺生活在唐朝，终生未离开过地球，也从未听说过什么“宇宙航行”，况且他只活了二十七岁。我反复吟诵《梦天》，深深佩服这位青年诗人那丰富的科学想象力！

17. 但到了四年级时，学生一定会对作文有所了解了。这个时候，老师就一定得给学生强调作文的真实性与真实情感。如果你尚未经历过这事情，那就不要去写。如果是题目要求的，自己又尚未体验，那么可以去体验过了再写，而不是去胡编乱造一通。

18. 由于我要求同学们观察时按一定顺序，抓住特色，发挥想像，所以，有的同学还写得比较生动有趣。 有时，我带同学们到公园，也随时抓住机会现场引导他们观察荷叶、荷花和各种形态，观察锦鲤的游泳、嬉戏、觅食等动态。

19. 还记得你曾经青涩的话，你犯的傻。还可以你的朋友圈里展现的那些都市繁华，灯红酒绿。还有那世间无奈。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。记得你喜欢日本的樱花吗，可是再灿烂的花也会离开本体，融入泥土。

20. 这是本人的个人见解，以上都是纯手打，没有一丝的抄袭。

21. ⑤我以为王之焕的名句“欲穷千里目，更上一层楼”，是严格符合几何定律的。确实，“望远必须登高，登高方能望远”。观察点越高，可见范围越大、越广，即所谓“________________________，___________________________”（杜甫《望岳》）。古时候，人们修造高高的烽火台，后来人们打仗首先抢占制高点，直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影，其中的科学原理，岂不与王之焕的诗句属于“同理”！

22. 经过这几个环节，久而久之，孩子们的作文水平就逐步得到提高了。

23. 鼓励的作用是不可估量的，对于学生再差的习作，不要乱批一通，尽量找出里边值得表扬的东西加以表扬，这样就会使学生增强信心，乐于写作。

24. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(2分)

25. 另外我又提供了几篇以记人为主的记叙文，例如《一个我敬佩的人》、《我的小伙伴》、《卖藕的小姑娘》等。 经过一段时间，同学们逐步懂得了记事、记人的方法。

26. 他们的积极性调动起来了，纷纷拿出自己心爱的东西，例如玩具火车、“蜡笔小新”闹钟等。他们按照老师的要求，第一次写成了一篇颇有条理、内容充实、结构完整的文章。

27. 总得来说，四年级学生写作文应该是讲究真情实感，自己的真实情感与真实体验。当然，若是做到文笔华丽而真实那是更好。只是真情实感才是里子，里子总是最最重要的。

28. 灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

29. 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改 (4分)

30. 没想到又让我失望了。爸爸说：“让我考考你俩再放。”我在心里说，还没完没了了！但嘴上还是应着：“考就考。”

31. 仿写：品味自然，便是品味那份优雅安宁之美。记得有一次去图书馆还书，独自一人沿着鹅卵石铺就的小道上慢慢走着。

32. 但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

33. 对于任何作家都是一样的：没有最好，只有更好。回顾我近二十年的写作生涯，其中有过痛苦的经历，也有成长的喜悦。

34. 中间力拉崩倒之声 卒之为众人, 则其受于人者不至也

35. 文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识（2分）

36. 到了晚上，咱们迫不及待地让爷爷给咱们打火机，可爷爷说：“等聪聪爸爸来给你们放吧。”我一脸不高兴的样子。

37. ___________________________________________________________________

38. 你可知道，人们每说一声再见，就是他死去了一点点。

39. 清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。先计划，再写： 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。

40. ……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

41. 万幸我们还有时间道个别，和对方笑着说出：“再见”。现在你我还在，这城市还在，这时间还在。我相信我们的再见不会再有不舍，不会再有遗憾。

42. 尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。

43. 爸爸说：“‘一’。打一成语。”我苦思苦想，想出了一大堆带“一”的成语，可爸爸总是连连摇头。弟弟在旁边不紧不慢地说：“接二连三”。真没想到，弟弟说对了。爸爸没话可说，只好带咱们去放鞭炮。

44. 请用简短的话归纳出这段文字的中心意思 (60字以内) (3分)

45. 例如写一位老师，中心是表现他“关心学生”，那么选的题材应该是为学生进行个别辅导、为学生添加衣服、带学生看病、跟学生谈心以解决他们的思想问题。这样一来，不但中心明确，而且内容具体。

46. 看不厌它们那隐忍的姿态，不屈的脊梁，潇洒着的坚强的毅力的礼赞。

47. 从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。

48. 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

49. 请根据你对杜牧《山行》一诗的理解，将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第②段中的(

50. 我坐着胶囊汽车来到了湛河看了一下，我又被震惊了。20年前的湛河虽然不是很脏，但和现在比，那简直就是天上与地上的'差别，那水清澈的可以看到河底河底，还有叫不出名的鱼虾在嬉戏打闹，好不自在。

51. 汤圆。“每个人都赞成这种方法。但是父亲的谜语立刻被母亲猜中了。妈妈骄傲地说：“看来这个饺子是我的了！”我赶紧说，“你放心，我还没解开谜语。这个不算！”所有人都惊讶地看着我。妈妈说：“你也会打灯谜吗？”我说，“你猜怎么着，雨下得这么大，山都被冲下来了！什么词？“大家猜了半天也猜不出来。最后我宣布了答案：“是个‘雪’字！"

52. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用**来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

53. 来到小区门口的超市，我打算为父母买点礼品。一进门，我就惊呆了：服务员阿姨们都被机器人取代了，如果你想买水果或者蔬菜，就要到水果旁的机器人屏幕上点一下，东西就自动"跑"到了购物车里了，然后就直接付钱了，真是高科技啊，比以前的.人工服务效率高多了！

54. 天若有情天亦老，但终究落红不是无情物，何必人呢？

55. 仿写：看不厌，看不厌那些披星披月穿行在沙海与荒漠中的骆驼；看不厌，看不厌那些斗风斗雪在山腰上傲然挺立的苍松和在天寒地冻中绽放的梅花；看不厌，看不厌那些抗旱抗瘠在大地上潇洒着生长的野草。

56. “我也读古诗词，不过，我常常从科学的角度品诗、评诗，分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的，你认为应该放在哪两个段落之间，才能使文章通畅？（2分）

57. 仿写：偶然一抬头，我见到了一幅迷人的景象：密密的枝叶遮盖了天空，光影在叶缝里跳跃，左边是一丛别致的竹林，在风中飒飒作响。

58. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。

59. 这是一位小学生的习作，曾刊登在报章上。文章写了小乌龟的外形、动作、生活习性等，充满了孩子们的情趣，尤其观察方面，很值得孩子们借鉴。

60. D 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 广袤(mào)无垠

61. 二十年不见，地球的变化真大啊！又到了回去的时候，我又坐着飞船，恋恋不舍得离去。

62. 你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。