——开启幼儿教育新篇章

1. 教师：“小朋友，你们看，草地上都有谁？它们在干什么？”教师引导幼儿说出图片上的小狗、小鸡、青蛙是怎样唱歌的，并用跳跃的音声模仿这些小动物唱歌。

2. 两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸。

3. 由于选择的教学内容——《自然测量》活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探索活动，已能掌握比较准确的测量方法了；幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，特别是动手能力及探索能力。

4. 游戏“夹口袋”（幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜）巩固游戏“钻山洞”（教师当山洞，幼儿当小汽车）

5. 尝试用优美的声音演唱歌曲，表现山谷回音的美。

6. 教师巡视并指导幼儿。

7. 第一环节

8. 幼儿完整演唱歌曲第一遍，教师重点指导幼儿唱准歌词。教师：咱们把小蜗牛旅行的故事唱一唱，要把歌词唱清楚。

9. （2）猜猜大儿子的工作（听声音猜）

10. 整个活动流巢排合理清晰，一环紧扣一环，层层递进，由浅入深，先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣，再衔接到数字朋友中去。整个活动老师通过讲述、幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、评价总结操作结果几个环节助幼儿知道10以内各数的相邻数、说出10以内各数的相邻数、理解10以内各相邻数间多1或少1的关系，几个环节环环相扣，层层递进，达到了活动目标。

11. 一、谈话导入，激发兴趣

12. （4）引导幼儿回答后教师：

13. 哪几组水娃娃两个两个的圈，到最后没有圈完的？是哪几个数字？

14. （1）儿歌示范：小蜡笔手中拿，站在圆上画线线，画一下空一段，画一下空一段，太阳公公放光芒。

15. 跟着钢琴学唱跳动较大的音

16. e教师：为什么2个圆点排在3个圆点的前面？4个圆点排在3个圆点的后面？

17. 练声游戏：好玩的回声(“大山真美，我们跟对面的大山大声招呼吧”)

18. 第一次操作，发现动物数量的变化。

19. 体验刮画的乐趣。

20. 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

21. 学唱歌曲，能用自然的声音唱出3/4拍“强弱弱”的特点。

22. 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

23. 如何选择幼儿的探索对象、教师应发出怎样的指令很重要，而我在此环节中欠缺充分的考虑。

24. 幼儿控制风，角色更换。

25. 不足之处：

26. 小朋友你们告诉老师，你有几个名字？启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。（如：我叫李艳，还叫贝贝）师：老师告诉你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。

27. 请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。

28. 二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

29. 激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。

30. （1）出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

31. 一、游戏：寻找百宝箱

32. c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好朋友。

33. 幼儿已有初步的测量经验。

34. （2）请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。

35. 教师：我们一起来看看圆是怎么变成太阳的。

36. 小结：真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。

37. ★根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。

38. 通过腿的弯曲可以做哪些事情？

39. 三、活动重难点

40. 幼儿完整演唱歌曲第三遍，重点引导幼儿加动作进行表演。教师：“这一次，我们加上好看的动作来表现小蜗牛快乐的心情吧”

41. 再次完整听音乐，理解歌词内容。

42. 想一想（猜猜女儿的工作）

43. 10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。

44. 活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

45. 画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了？

46. 小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择卡纸条的宽度。

47. 学唱歌曲，能用自然的声音唱出3/4拍“强弱弱”的特点。活动难点：能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，能创造性地用动作、表情等表现歌曲的内容。

48. 六、教师带幼儿二随音乐离开活动室。

49. 四、幼儿学唱歌曲，在和小蜗牛一同旅行的游戏情境中演唱歌曲

50. 活动延伸：

51. 小百科：测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。

52. 四、展示作品并讲评

53. （一）谈话，激发宝宝兴趣。（出示画有圆的操作卡）

54. 规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。

55. 我们猜猜这里会是什么？（动一动）

56. 活动反思：

57. 跟随音乐把乐器放入百宝箱。

58. 请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

59. 体验身体弯曲的丰富多样性。

60. 在本活动我遵循新课标的理念，特别是以审美体验为核心，面向全体幼儿，努力为幼儿感受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。精心组织开放而有活力的课堂教学，在这节课中，我首先解决歌曲的重难点部分，把情感体验贯穿始终，尊重幼儿的情感与创造体验。这种教学改变了以往刻板、机械的教学，只要教师遵循音乐作品的意境，积极引导幼儿进行情感体验，幼儿便会饶有趣味地学习音乐，在心灵体验中获得全面的发展。但在处理歌曲重点时，没有很好的引导幼儿，有少数幼儿要把第一句唱错，在唱回音的时候很多幼儿不会听范唱，不理解回音的演唱方式，经过多次教授才得以解决，还有在最后幼儿上台展示时，幼儿不够大方，我应该更加的鼓励幼儿，培养他们的表现力和创造力。

61. 说一说（介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣）

62. 五、幼儿分角色表演《快乐的小蜗牛》教师：“小朋友，你们想变成小蜗牛去旅行吗？”教师扮演蜗牛妈妈，幼儿扮演小蜗牛，进行表演1—2遍，引导幼儿欣赏旅途中的美景，遇到雨天如何避雨。

63. 在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

64. 这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。

65. 听音乐入场

66. 你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

67. 经验准备：课前了解山谷有回音的自然现象

68. 一、幼儿听音乐进入活动室，观看草地图片，发音练习，学习跳跃和连贯的不同唱法。

69. 课后反思：

70. （5）简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。