在这个寒冷的冬日，欢声笑语洒满了幼儿园。孩子们围坐在一起，欢快地品尝着美味的饺子，感受着来自长辈的温暖与关爱。

1. 出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

2. 点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好、

3. 结束语：

4. 人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。

5. 活动准备

6. 30派送

7. 知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

8. 环境准备：各班围绕主题布置活动室

9. 20xx.x.xx（星期x）09：00——

10. 最靓汤圆比赛为个人比赛项目，由每组

11. 吃汤圆比赛为个人比赛项目，由每组 冬至包汤圆活动方案3

12. 知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

13. 幼：羊妈妈包饺子。

14. 四、活动地点：

15. 五、活动准备：

16. 30-

17. 班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用。

18. 请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

19. 教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？

20. 小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

21. ——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

22. 对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

23. 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

24. 活动过程：

25. 在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

26. 30

27. 愿意参与冬至的民俗文化活动。

28. 课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

29. 猜谜材料：细铁丝、各色彩纸(文体中心准备) 水果若干(食堂准备) 活动展板一块(文体中心准备)

30. 师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……

31. 要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包汤圆全部工序，比赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整汤圆得1分，包的汤圆越多，得分越高，质量方面按照汤圆“成品”的质量来打分，如果包出的汤圆出现漏馅情况，属质量问题，出现一个扣05分。

32. 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的`像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子、

33. 活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

34. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃、

35. 通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

36. （2）、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、和家长小朋友共享劳动成果。

37. 把手机调至静音或震动状态。

38. 儿歌：冬至节

39. 小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

40. 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

41. 小结：冬至这天，各地有不同的'风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

42. 昼短夜长，君子静之。

43. xx

44. 教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

45. 日常活动

46. 小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

47. 活动通知单及邀请函由各班班主任负责。

48. 有关于冬至节的认知与理解。

49. 播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的.由来。

50. 20xx年xx月xx日

51. 为孤寡老人送去冬至饺子。

52. 幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动、二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征、冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。

53. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

54. 认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来;

55. 活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽的.可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到的满意。

56. 幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

57. 主办方做总结。

58. 二、活动内容

59. 感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

60. ——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

61. 二、活动目标：

62. 俗话说，冬至大如年。冬至社区举办活动，让居民们亲手做汤圆、煮饺子等，在继承和发扬民间传统文化的同时，也有力地促进了社区邻里之间的和睦、和谐。

63. 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子、这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”、为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动、本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃、然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩、

64. 活动主题：

65. ——冬至是哪一天？

66. 活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题、

67. (三)会场所需物品：照相机1台。摄像机1台。一个音箱，两个移动话筒

68. 小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

69. 由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河、春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。

70. (

71. 老师总结，活动结束、

72. 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。）

73. 三、活动时间地点：

74. 学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

75. 区域活动

76. 活动区时间，美工区的`幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

77. (一)宣传：海报、广播站宣传、微信公众平台

78. 九、活动要求

79. 鼓励幼儿个体朗诵冬至节,根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

80. 活动过程

81. 活动建议

82. 四、活动时间：