——开启活力新篇章

1. 下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。

2. 了解体育与健康的重要性，认识到良好的体育与健康习惯对身心发展的积极影响。

3. 主要体会双手投掷的正确动作要领，双手持球直臂后引，将身体拉成反弓型，体会后脚蹬地，腰背和手臂同时发力的顺序，注意出手后球运行的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。选用标志桶接篮球的游戏激发学生兴趣，创建和谐快乐的课堂氛围。

4. 要求：放松活动，身心充分放松。

5. 此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。

6. 经过学习，让学生了解田径运动场地，具备基本的田径理论知识。

7. 引导学生思考并讨论以下问题：

8. 教师让幼儿围成一个圆，向幼儿讲解《踩气球》的游戏玩法：

9. 组织教学：四列横队体操队形

10. 启发思维， 掌握技能，

11. 教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

12. 教学反思：

13. 运用篮球进行双手头上投掷的动作复习，学会腿腰臂三部位同时发力。

14. 最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)

15. 场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。

16. 我学校一向是市体育传统学校，2011年被评为市体育特色学校。发扬与推广田径运动，我们任重而道远。

17. 初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生不利的影响。而体育则是他们释放压力的学科，他们的年龄特征是：模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自己。

18. 活动过程：

19. 立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽；两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动。向前上方跳起腾空并充分展体。收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。

20. 重点：传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。

21. 此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

22. 略。

23. 知识目标：让大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作；

24. 田径是学校课堂教学主要资料，也是其他运动项目的基础。学校每年举办一次田径运动会(我校已经举办25届)，每年组织中长跑比赛(我校已经举办17届)。每年参加市里中学生田径运动会，并取得不错成绩。校田径成绩记录(略)。

25. 创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

26. 此游戏可改为跛子抓人，抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。

27. 班级体育器材。

28. 持球手法练习，掌握正确的持球手法，养成良好的持球站立姿势。

29. 课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。

30. 二、教学重难点

31. 教师讲解以下内容：

32. 教师请一个幼儿示范栽桃树，跑——跳过田埂——从筐子里拿树苗——插进瓶子里，跑回来站在队伍的最后面，其他幼儿感知具体操作线路。

33. 教学目标：

34. 不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、

35. 课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

36. 新中国成立后，我过田径与世界田径的差距迅速缩小。1953年起，每年举行大规模田径比赛。1956年，跳高运动员郑凤荣以177米打破了当时176米的世界纪录。六十年代有10个项目。进入了世界前10名。1983年，在上海举行的第五届全会上朱健华以238米创造了他自我坚持的237米的世界纪录。同年，徐永久以45'13"4的成绩创女子竞走世界纪录，成为我国第一个在世界比赛中获得冠军的田径运动员。90年代随着马家军的崛起，创造了一批女子中长跑世界纪录，王军霞还赢得了“亚洲神鹿”的称号。刘翔是中国新一代田径的代表。

37. 三、教学过程

38. 检验—优生展示

39. 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的`基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

40. 第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

41. 练习密度：33%～40%；平均心率：128～136次/分；运动强度：中等。

42. 六、作业布置（5分钟）

43. 运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

44. 组织教学：四列横队。

45. 新课程的核心理念是以学生为本，让学生参与是新课程实施的核心。因此，本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。

46. 有的幼儿刚开始不敢去踩气球，幼儿小朋友去踩气球特别兴奋，教师及时给予榜样式鼓励激励，最后他们都玩得不亦乐乎，孩子的灵敏性和躲闪能力都有所提高。

47. 1示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？

48. 简介田径运动场地(基本常识。相关知识资料)

49. 方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，，双方方角色通过剪子包袱锤确定。鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。

50. 三、学生情况分析

51. 四、教学目标

52. [设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。]

53. 【教学意图】在游戏中我会强调安全问题，同时还要强调在运用本课的动作的要领，以达到巩固的目的，做到学以致用，同时教师积极地为学生呐喊助威更加拉近和学生之间的距离，一定程度上激发了学生对体育学习的热情，更加有利于良好师生关系的构建。

54. 学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。

55. 教法：

56. 教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

57. 师：小司机们今天表现的可真棒!我们一起放下车，放松一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。

58. 准备活动：-听指令做动作。

59. 社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

60. 上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

61. 通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。

62. 七、教学过程

63. 正确的体育锻炼方法。

64. 组织教学：学生自行决定运球的顺序以及每个学生间的间隔，哪个小组时间用时少则获胜。

65. 导入新课：

66. -适量的体育锻炼。

67. （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。

68. 引导小司机们放下车，进行放松活动。

69. (推铅球、掷链球和掷铁饼三个项目的落地有效区均为40度角;跳远、三级跳远场地沙坑至少宽275米，跳远沙坑远端至起跳线距离至少10米，一般沙坑长在6-9米，坑宽275-400米;跳高用的沙坑或海绵包至少长5米、宽3米，。半圆形助跑道德半径至少20米;撑杆跳高场地的助跑道宽至少122米，长至少40米。)

70. 课时安排：

71. 示范后针对重难点进行提问，如：大家想一想运球过程中应该触球的哪个部位?

72. 六、教学方法

73. 音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。

74. 在音乐声中把幼儿带离场地。

75. 对墙传接球练习，加深队员对传接球技术的理解，掌握和巩固正确的传、接球技术。

76. 本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，结合初三体育中考中的选测项目篮球，教会学生基本的行进间运球上篮动作，体会起步点与连贯动作协调一致。通过体育课激发学生对体育运动的兴趣，开发学生潜能，突出“健身育人”的课程理念。

77. (一)开始部分

78. 教师向学生介绍本课的主题：体育与健康。