——开启语文教学新篇章

1. 学会写本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。

2. 二课时

3. 无以：没有用来……的东西或方法。

4. 2）理解“春天的雨飘飘洒洒。竹笋从地地下探出头来啦”。小组讨论——集体交流评议

5. 名句分析：“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句?名句名在哪里?

6. 学生自读，在课文中圈点、批注。

7. 萌发喜爱小动物的情感。

8. 活动延伸：

9. 那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？

10. 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

11. 默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱别人。

12. 重点指导读音：“叮、凝”的韵母是后鼻音，“钦、羡”的韵母是前鼻音，可比较认读。

13. 周敦颐《爱莲说》把菊花称为“花之隐逸者也”，“晋陶渊明独爱菊”。采菊实际上是自我高洁的表现，刻画了诗人悠闲自得的形象。

14. 了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。

15. 现在，花仙子姐姐正式宣布，本届森林音乐会正式开始，请欣赏节目：歌表演《走路》

16. 苏轼“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲寒枝”表现了菊之耿介。元缜“不是花中更爱菊，此花开尽更无花”。

17. (

18. 选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。

19. 三、拓展学习

20. 爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

21. 初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

22. 能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。

23. 经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

24. 情景交融的艺术特色：前四句叙事道理(人境——无喧——心远——地偏)，中间四句写景显理(采菊——见山——日夕——鸟还)，最后两句抒情悟理(真意——忘言)。

25. 物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一套;创设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。

26. 通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。

27. 小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）

28. 第一课时

29. 交流本课由生字组成的词语JzD365.COM

30. 我很想知道，并且想见一见他。 难道那弹琴的就是她( )

31. 提出课题。这节课就让我们一起来学习课文《琴声叮咚》吧!

32. 表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。

33. 我们今天要见识见识刘伯承、邓小平是如何“明修栈道、暗度陈仓”的。

34. 不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。