课文字里行间，时光如梭，人生如梦。翻开书页，让我们一起感受时光的脚步，感悟人生的真谛。

1. ●第21课《青蛙卖泥塘》:“青蛙又站在牌子下”改为“青蛙又站在牌子旁”。

2. 小结：

3. ●古诗词诵读《江上渔者》：“但:只”改为“但:单单，只是”。古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》增加“那:同‘哪’”。

4. 第一课时

5. ●第六单元语文园地:日积月累删除“改过不吝，从善如流。——苏轼”。

6. 一、教学目标：

7. 课文主要将什么内容？

8. 以第一段为例，指导读书方法。（出示句段：引导学生深入理解文章思想。）

9. 读这篇文章，你有什么收获？谁能说一下？

10. 教学重点：抓住关键词句体会作者的思想情感。

11. ●12《一幅名扬中外的画》︰文中“现在完整地保存在”改为“现在保存在”﹔删除“都、态、寸”的读音;删除会认字“都(多音字)、态、寸”。

12. ●18《童年的水墨画》:文中删除“爽”的注音;会认字删除“爽”。

13. 你体会到什么？有什么发现？

14. ●第1课《古诗词三首》:《宿新市徐公店》注释删除:新市。

15. Ａ、初读课文，把你认为值得关注的字和词画出来。

16. 五、品读句段，读中悟情

17. 引导学生珍惜美好的青春时光，勤奋学习，健康成长。

18. 很好，下面有请三位同学读一遍课文，其他同学认真倾听，看他们读得是否正确、流利。

19. 句子：我不禁头涔涔而泪潸潸了。

20. 3）朗润―湿润：都有“润泽”的意思，前者还有“明朗”的意思，课文中指山形清晰，山色润泽；后者有潮湿的意思，表明事物的干湿程度。

21. ●第五单元口语交际:“图书借阅公约”改为《图书借阅公约》。

22. ●第23课《“诺曼底号”遇难记》:删除“阅读链接”。

23. B、词

24. 教学过程

25. ●第26课《巨人的花园》:由原第26课改为第27课

26. 提出问题，为进一步研读做准备。

27. ⑴学生默读2—5自然段，选择自己感受最深或者特别喜欢的句子细读并批注。

28. ●第七单元语文园地:词句段运用第l题替换为第六单元语文园地词句段运用第一题（97页)。第2题第一句删除“登”的拼音。

29. 通过诵读，整体感知课文内容。

30. 同学们：看看文中哪些段落具体描绘了春天优美的景物？那么，我们就来给这部分内容取个诗意的名字吧！（画春、绘春、绣春等）。

31. 布置课后作业

32. Ｄ、自由朗读。

33. 老师寄语：

34. 2）盼望―期望―希望：都可做动词，“盼望、期望”含有殷切等待的意思，语意较重，只能对别人涌对自己，“希望”只是一般的想想，语意较轻，对别人，对自己都可以用，“盼望”只作动词，后两都还兼做名词。

35. Ｂ、小组交流解决画出的字词。

36. ●第28课《海的女儿》:由原27课改为第23课。整篇课文内容换新。

37. ●第6课《景阳冈》∶增加“梢棒”“抡”“疏软”注释;课后资料袋图“浪里白条张顺”改为“小旋风柴进”。

38. ●第20课《我们家的男子汉》:由原第19课变为第20课。课文内删除“绪”的注音;会认字删除“绪、廓”，增加“仪、蹬”。

39. ●第6课《飞向蓝天的恐龙》∶会写字删去“谈”，增加“凌”。词语表增加“凌空”。

40. 同学们，课下还可以搜集一些关于珍惜时间得名言警句，上课时我们再交流。谢谢大家。

41. 对，不能。

42. （2）反复朗读课文，体会清新自然的语言风格。

43. 重点：

44. ●第19课《小英雄雨来》:由原第18课变为第19课。会写字:删除“迈”，添加“哩”。课后第2题:删除“照样子”，“四”改为“五”，“上夜校读书”换成答题线。

45. ●第22课《古诗三首》:由原第21课变为第22课。

46. 自己读一遍。

47. 我觉得《春》像一首赞美诗，把我们带进幽深把、美好的境界。

48. ●8《池子与河流》:文中增加“逐”的注音。

49. 小组教学法

50. 指名读

51. 《不懂就要问》、《秋天的雨》、《去年的树》、《金色的草地》《海滨小城》。

52. 感受语言美，领悟表达方法。

53. （特别指出：旋转的转，改变方向的时候读

54. 初读课文，整体感知

55. zhuǎn。读zhuàn而围着一点，可以组成什么词？）

56. 那是谁？

57. 是不是还有好多人不知道啥是部编版教材？博哥给大家科普一下，“部编教材”就是教育部组织编写的，“部编”就是教育部组织编写的意思；而教材由人民教育出版社出版发行，故称“人教部编版”；截止到2018年全国统一使用部编版教材，所以又称“统编版”。

58. ●第八单元语文园地交流平台:第二句最后两句改为“再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话故事中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。”

59. 三、拓展延伸，情感倾诉

60. ●第二单元语文园地:书写提示例字“集”改为“捧”。

61. 知识与能力：

62. ⑴、板书课题：匆匆（提示不要匆匆忙忙的写漏掉了一点）

63. 过程与方法：

64. ⑶选择下面的一个内容写一写。