随着环保意识的日益增强，幼儿园大班教育中，垃圾分类成为了一项重要的教学内容。为了培养孩子们的环保习惯，我们将通过一系列生动有趣的垃圾分类教学活动，让孩子们在游戏中学习，在实践中成长。本文将简要介绍几种有效的垃圾分类教学方案，以期激发孩子们对垃圾分类的兴趣，共同为地球家园贡献一份力量。

1. 取工作毯和小座垫。

2. 观看家庭垃圾处理科普片，了解家庭垃圾的处理方法。

3. 随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

4. 绿色：用于投放厨余垃圾。

5. 垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必须再给孩子准确、清晰的概念，决不能含糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，我登陆中国环境网，浏览了大量相关知识和信息，从而自己先搞清楚了垃圾如何分类，然后再开展整个活动。

6. 一、对比照片，了解垃圾是哪里来的

7. 二、了解不同垃圾的腐化及再利用

8. 组织幼儿参观垃圾收购站。

9. （3）什么样的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，材质可以回收再利用的垃圾。包括：废纸、塑料、玻璃、金属和布料。）

10. 据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的`为金属、布类等。因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。

11. 提问：可回收垃圾还有哪些

12. 自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。

13. 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。

14. 活动难点：能根据垃圾的特点进行正确分类。

15. ②提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害

16. 这次活动也存在许多不足，比如垃圾分类操作时最好让幼儿带上一次性手套，还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，如果能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的感性认识，效果会好一些。

17. 提问：老师是怎么做的你发现了什么

18. （2）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。

19. 请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。

20. （2）如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？

21. 本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。

22. 得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。(学习词：可回收垃圾)

23. 三、活动准备：

24. 教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

25. 延伸活动：可回收垃圾经过人们处理还是有用的.，人们怎么处理这些可回收垃圾，请大家回去查一查，把你知道的处理垃圾的知识告诉大家。

26. （4）什么样的'垃圾放在厨余垃圾桶呢？（剩菜剩饭、瓜皮果核、肉、蛋）

27. 重点难点

28. 将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不可回收标志)

29. 活动反思：

30. 各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。

31. 布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。

32. 能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的能力

33. 三、认识四种环保垃圾桶

34. 【活动准备】

35. 有垃圾，不乱丢，会分类，再利用

36. （2）验证是否正确。

37. ③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。

38. 能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。

39. 三、结束部分：

40. 幼儿观看有关垃圾的ppt课件，思考并回答以下问题：

41. 请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

42. 知道保护环境的重要。

43. 各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

44. 请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。