冬日暖阳洒满幼儿园，欢声笑语回荡在每一个角落。在这充满欢乐的“幼儿园冬季主题活动”中，孩子们将尽情享受“快乐包裹饺子，传承民俗情怀”的美好时光。

1. 包饺子（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

2. 活动过程

3. 活动目标：

4. 负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

5. 九、活动流程：

6. 传统中国节日——冬至活动

7. 充分准备活动材料：提前准备好活动所需的材料，确保活动的顺利进行。

8. 班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

9. 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

10. 1制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

11. 班级准备：洗手液体、洗手水。

12. 师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……

13. 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

14. 认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

15. 章：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…·

16. 锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

17. 让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

18. 家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、比赛：

19. ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方

20. 包饺子前注意事项：

21. 师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

22. 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

23. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

24. 通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

25. 班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

26. 活动主题： 弘扬传统节日，启迪儿童心智--“大带小”冬至体验活动

27. 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

28. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃、

29. 五、活动地点：

30. 家委会指定专人：负责维持家长秩序

31. 教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？

32. 家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

33. 传统文化教育：组织幼儿进行中国传统节日主题绘画活动，让幼儿自由发挥，用自己的想象力和创造力表达对冬至的理解。同时，可以播放与节日相关的传统音乐，让幼儿感受中国传统文化的魅力。

34. 播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

35. 活动准备：

36. 活动场地：各班教室

37. 小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

38. “评委”、“参赛者”、“教师”人员报名及选择：

39. 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

40. 活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

41. 班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

42. 在饺子包完之后，中间有一段时间要等饺子煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。

43. 比赛奖品等：50元

44. 地点：暂定食堂三楼南侧

45. 教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

46. 活动时间： 20xx年12月18日上午

47. 家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

48. 通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

49. 能独立或与同伴合作制作饺子。

50. 1各班提前邀请家长来园参加活动，班级创设有关迎冬至内容的环境，营造喜庆、欢乐、祥和的氛围。

51. 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子、这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”、为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动、本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃、然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩、

52. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

53. 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的`像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子、

54. 2物质准备：24张桌子、24个盆、12个大圆竹匾、12个“三春”、桔子48个、生姜12排、红筷子12包（十双包的）、块状红糖12块、糯米粉48包。

55. 邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序