教育之基，启蒙之光。本篇精选六篇初高中阶段教育案例，以期为广大教育工作者提供借鉴与启示，共同探讨如何点亮学生心灵，铸就未来栋梁。

1. 教材内容为篮球(复习原地运球,学习直线运球)和接力跑游戏,均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作,尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材,是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此,将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位,难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑,圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑,本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑,进一步增加接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。根据以上认识特制定以下三方面的教学目标:

2. 量的安排：运动强度中等，平均心率135-140间。

3. 集体练习与纠正

4. 二、教学重难点

5. 六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合培养团结,坚强的意志

6. #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

7. 难点：调节心理健康的途径

8. 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

9. 主要训练手段A身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习B技术训练:各种个人颠,控球

10. 技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

11. 结合刚刚进行的游戏进行提问，互相追逐的过程中如何才能顺利的看到对方后背的字，引导学生结合刚刚的游戏经历进行回答，能得出启动快，快速迈出第一步，迅速加速等;进而引出课题-快速跑。

12. 四、教法、手段与学法

13. ①自我调节

14. 迎面接力比赛，分为四组进行，用时较短获胜，游戏中强调安全。

15. 、认知目标:学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。

16. ②进行心理咨询，了解咨询的方法。

17. 贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进行安全教育，安排见习生。

18. 教学难点:如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。

19. （1）徒手做反手推挡球动作模仿练习。

20. 运球进场,绕场一周成圆后采用教师提出动作名称,学生自己创造动作,教师进行指导和提示并纠正错误,发挥学生的创造力、思维能力,既活动了身体,又熟悉了球性,为本课的新授教材奠定基础。

21. 规则：分为两组，每组成员后背贴一成语，组与组之间互相面对站立与圆形区域内，游戏开始时进行追逐跑，看到对方后背的成语多的一组获胜。

22. 组织教学：二列横队。

23. 重点：青春期常见心理问题

24. 了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术概念。85%以上的同学掌握让学生正确掌握立定跳远的动作要领以及跳远接龙的游戏方法。

25. 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

26. 学生回答：“没有下旋，因为球拍高度适宜，只有当球拍高度高于球时，球才会产生下旋。”

27. 游戏：跳远接龙。

28. 集队

29. 小学的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过展现自己的能力，吸引同伴的眼球。

30. 第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

31. 二、学习新知

32. 设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察——思考——实践——讨论——交流从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。

33. （一）你了解青春期心理健康吗？

34. 第2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

35. 课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

36. 1学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

37. 了解青春期易产生的心理问题

38. 1播放舒缓的音乐，在音乐中进行简单的放松活动。

39. 侧压腿运动

40. 了解调节心理问题的途径

41. 情感态度与价值观形成积极进取的态度，增强自信心，培养不拍挫折的精神。

42. 六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比

43. 师生再见。

44. (二)准备部分(6分钟)

45. 学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。

46. (

47. 4有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

48. (五)场地器材及负荷预计

49. 教学难点：是“步频越快越好”还是“步幅越大越好”

50. 教学难点：通过自主学习和小组协作学习，培养自主锻炼和终身锻炼的意识。

51. 对象：初一男生。

52. 使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练

53. （一）开始部分

54. 全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长A提高活动中控球能力B

55. 青春期心理健康特征（p10彩表）

56. 提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

57. 教学重点和难点：

58. 让学生看清楚布表格里的内容

59. 纠正方法：要求学生引拍低于来球，击球轨迹由后下向前上方推出，保持球拍倾斜角度。

60. 在练习中表现优秀的学生进行展示。

61. 组织教学：二列横队体操队形。

62. 本模块高二学生46人，经过高一的田径必修课时的学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心脏容积，肺活量，吸氧量的绝对值都有所增大。学生已经初步掌握基本的跑、跳、投的能力，本节课任务在原来的基本技术的前提下，学习步频与步幅是决定跑速的概念，了解跑对身心健康发展的作用。本模块学生在执行常规方面比较能配合教师，理解教师的教学意图，参与练习的积极性高。虽然本节课是高中模块教学的基础课，但学生的理解能力层次不同，运动能力不同，技术的掌握不同，因此，对本节的课堂效果能掌握80%左右已经达到目的。

63. 通过分组练习，讲解示范等方法，发展协调，灵敏等身体素质。

64. 课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优秀学生，激励全体学生。

65. 了解青春期心理健康

66. （1）熟悉球性；

67. 绕场地慢跑400米。组织措施：成一路纵队慢跑△△△△△△△△△

68. 【情感态度价值观】

69. 通过做游戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生身体的协调性。

70. 6学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

71. （二）准备部分

72. 在次进行青蛙跳荷叶比赛，检验学习成果把同学分成4组，规定每人必须全部通过所有荷叶累计1分，累计得分最高的小组获胜。

73. 二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

74. 讲解与示范动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后利用刚才的练习方法，向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次，最后双臂迅速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

75. 恢复身心：在音乐的伴奏下，做愉快的放松动作──“托起心中的太阳”，使学生的身心得到充分的放松。

76. 15米标志线和2米标志线30米距离各1次要求：踩到标线跑、快频跑

77. 整队，报告人数，师生问好

78. 作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。

79. 教师结合学生的回答进行示范，针对启动和动作速度进行事先提问，抓住动作关键环节，引导思考，顺势讲解动作要领，启动速度快，跑的过程手腿协调发力。

80. 两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

81. 一、导入新课

82. 展现与评价：全班集中，小组推荐1～2位同学参加全班运球技术的大比武──评选“每日之星”。通过评价活动，促进学生对篮球运动的兴趣，激发学生对篮球知识、技术的不断追求，由此达到相互学习、相互勉励的目的。

83. 培养学生运动兴趣，培养学生正确的跑姿，发展学生跑的能力，进一步培养勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。

84. 讲解

85. 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏协调爆发力等素质A学习掌握跑的正确技术B提高