1. 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在 教育 方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课中充分体现出学生的主体地位以及教师的主导地位，力争培养学生终身体育意识，快乐中学习成长。

2. 四、教学过程

3. 第三编：幼儿跟随TV，一起跳整首TPR律动。

4. 用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小。根据幼儿的回答逐个打开。

5. 2学生看 故事 录象。

6. 拉伸练习:(体前曲拉伸、弓步拉伸、)教师示范、领做学生跟做。

7. 1教师讲述“赛船”游戏的来源：赛船游戏满语称作“赛威呼”。据史书记载，该项活动是由满族民间赛船演变而来，在现代已成为陆地上进行象征性的赛船活动的一种集体赛跑游戏。

8. 情感与价值目标：通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。

9. 1你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和做课间操)的次数大约为几次A1次B2次C3次D4次2你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗A从不B很少C较少D经常3你平时在节假日参加体育活动吗A从不B很少C较少D经常4如果学校和老师不要求，你还坚持做课间操吗A决不B不太坚持C比较坚持D经常坚持

10. 林老师的教学思想非常正确，课堂不仅要发挥教学的功能，也要发挥其教育的功能。在整堂课中潘老师始终面带笑容，以自己积极乐观的态度来感染学生，从开头对朋友的重要性的描述，到不能以貌取人的择友原则，到患难朋友才是真朋友的'朋友真谛，以及最后有关朋友谚语的分享，虽只是只言片语，却能促使学生形成正确的价值观和朋友观。同时林老师对学生回答问题后的评价也是十分到位的，都能感受到老师对于学生心灵的熏陶。

11. 在这次评课交流中有些老师也提出了平时教学中比较困惑的问题：

12. 对做得较好的方面我一定继续保持。上课继续用饱满的热情去面对学生；一如既往地坚持三段式有效教学，让学生真正养成会学习和爱学习的习惯。

13. 体育运动 与人的关系：如图所示

14. 课堂上，老师真正把学生当作了主体。

15. 在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内荣也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？

16. Pair work

17. 讲解：教师运用递进分解法进行讲解前五式技术动作。

18. 三、最后一个是归纳拓展延伸环节。其实针对英语学科特点，我们不能机械地理解为归纳拓展就一定要在一节课的后半部分进行，像对于知识点的处理就可以贯穿在互动解疑的过程中。因为学生在预习语言点仅仅会停留在知识点本身，不会去联想很多相关的知识，所以老师就一定要在这中间不断加入一些教师生成问题，引发学生联想和讨论，我在备课时已经把我准备生成的问题作了标记，在学生易出现问题的地方作了预测，这样就可以充分考虑到学生的学情。

19. 练习时间：5min，练习结束后教师进行集体纠错。

20. 导入（5分钟）

21. watch again

22. 教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T ：rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Stand up ,sit down ”

23. 作为一名优秀的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么幼儿园英语教案模板有哪些呢？

24. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

25. I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !

26. 集体展示：教师前面进行示范，带领学生做完整动作。

27. 展示优秀范文，分析文章结构和语言表达。

28. 阅读理解、完形填空和写作技巧的讲解与训练。

29. 总结本节课的复习内容和重点。

30. Hello, boys and

31. 复习语法知识：通过讲解和练习，复习时态、语态、虚拟语气等语法知识；

32. 黑板上贴有YES、NO字样的圈，地上画上两个圆圈供孩子们选择用。

33. C：I’m fine，I’m fine