读后感

1. 四、了不起的鸡蛋哥哥

2. 观看ppt，幼儿自由讲述，教师讲述。

3. 在活动正式的过程中，边讲故事边提出一些问题，一开始小朋友还是很乐意积极参与活动当中的，但是小朋友的耐心和兴趣都是有限的，当故事进行到一大半时，大部分小朋友已经兴致缺缺了。当我把整个故事讲完，还是有一大半的小朋友并没有好好地理解这个故事的意义。当我坚持又讲了一遍故事后，王老师提议，让小朋友表演节目了。

4. 体会长大的快乐与自豪。

5. 画封闭的`圆，添加线条画成小鸡等形象。

6. 你们觉得鸡哥哥有没有长大啊，哪里看出它长大了。

7. 鸡蛋哥哥在哪里？你能用鸡蛋哥哥躲在哪里这样好听的话来说一说吗？请你和旁边的好朋友看着图片商量一下吧！

8. 鸡妈妈说：“宝宝，要我帮忙吗?”鸡蛋哥哥说：“不，我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“笃笃笃”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看看：“哇!妈妈你好!大家好!”(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说：慢慢伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来!好勇敢的鸡蛋哥哥!”(画一画腿和爪子)

9. 一、鸡妈妈生蛋

10. 问题四：我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢？给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。

11. 让小朋友学会长大，凡事不总依赖父母

12. 活动过程：

13. 没有了蛋壳的鸡蛋哥哥心情怎么样？别人看见了会怎么说呢？

14. 问题三：小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大嘛

15. 活动难点：

16. 短短的小脚站起来了(动作、语言互动：慢慢伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来)。

17. 试试看，我们有没有这样的本领。我们也来用椅子摆一个石头迷宫，把鸡蛋哥哥走迷宫的事情演一演吧。走完说一说你是怎么通过石头迷宫的？

18. 活动准备：

19. 故事书。

20. 问题二：鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢

21. 幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝，教师涂染鸡蛋哥哥。

22. 教师画一个较大的封闭的圆，鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”

23. （一）看图自由讲述鸡蛋哥哥和动物捉迷藏的故事情节。

24. （二）讲述鸡蛋哥哥游泳的惬意与有趣。

25. 小朋友们：记得

26. 鸡哥哥来到水洼旁一照，看到自己已经不是可爱的鸡蛋了。它悄悄地对水洼里的自己说：

27. (

28. 鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬，他始终没有把蛋壳打开。

29. 故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解

30. 在音乐声中，幼儿欣赏画面，按照画面内容模仿鸡蛋哥哥进行情景表演。

31. 小朋友们：因为妈妈很暖和，很好闻。

32. 把握故事的内容，提得问题明确具体

33. 现在请你和旁边的好朋友跟着箭头的顺序来说一说到底发生什么事了吧？

34. 听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，他还啄不破呢!(幼儿参与画以下的部位)

35. 老师：小朋友们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？

36. 乌鸦先生看到了鸡蛋哥哥，它追了上来，一边跑，一边说。

37. 长大的宝宝都会做什么了？

38. 尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了(动作互动：咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗)。

39. 问题一：小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈嘛？

40. 小朋友：是的。

41. 活动重点：

42. 二、小鸡出壳了

43. 出示情景画面。前面有一个小山坡，鸡妈妈正在山坡上等着自己的宝宝呢!鸡蛋哥哥大胆地登上了山坡(在山坡背景上贴作品，表示鸡宝宝登上山坡)

44. 鸡蛋哥哥钻出来。

45. 我们看看鸡蛋哥哥是怎样走石头迷宫的？

46. 观察图三。鸡宝宝一天天长大，鸡妈妈说：“宝宝，该自己去捉虫了。”鸡宝宝摇摇头说：不要不要，我要妈妈抱，我要妈妈喂。”只有鸡蛋哥哥说：“妈妈，我要自己捉虫吃!”只见他挺起胸，勇敢地大步向前走。

47. (幼儿画圆表示找到的鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋。)

48. 想，我想回到妈妈的怀抱里。

49. 明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了(语言互动：小鸡圆圆的眼睛看见鸡妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力)。

50. 这是谁呢？我们一起来听一听吧！

51. 让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人。

52. 老师：哇，小朋友们都好棒呀。

53. 老师：今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。故事的.名字叫做，“加油，鸡蛋哥哥”。（讲述故事，并且在其中穿插问了几个问题）

54. 看到这么多石头鸡蛋哥哥会说什么呢？

55. (幼儿参与画以下的部位)

56. 观看ppt，幼儿自由讲述，教师讲述

57. 复述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。

58. 活动反思：

59. 学做自己能做的事情。

60. 愿意像了不起的`鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。

61. 老师：对的，因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜欢妈妈的怀抱，对吧。那么，小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢，想赖在妈妈的怀抱里呢。

62. （四）讲述鸡蛋哥哥脱掉蛋壳的故事情节。

63. 尝试画封闭的圆，并添加线条画成小鸡等形象。

64. 小朋友们：不会

65. 活动目标：

66. 你们好厉害，鸡蛋哥哥躲的地方全被你们发现了。鸡蛋哥哥很调皮，和小动物玩起了捉迷藏的游戏，我们用一会儿……一会儿……这样的话连起来说一说吧？

67. 其他鸡宝宝也跟着鸡蛋哥哥走(幼儿添画几只小鸡)。

68. 老师：今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。故事的名字叫做，“加油，鸡蛋哥哥”。（讲述故事，并且在其中穿插问了几个问题）

69. PPT、背景音乐。