1. 志愿者给独居老人送腊八粥和少先队员给独居爷爷奶奶赠送自己的小手工作品。

2. 三、结束部分

3. （引导学生想象，村民的热情馈赠，祝福不论亲疏远近，都可以分享。）

4. 腊八节知多少。

5. 加强社区居民间的互动交流，增进邻里感情。

6. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

7. 四、活动性质：知识性、趣味性、教育性三者结合。

8. 一、观察图片，激发兴趣

9. （6）如果此时陆游走进了人群之中，又会发生什么事呢？

10. 游戏：八宝蹲

11. 课件《腊八粥》、

12. 能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

13. 师：你们吃过腊八粥吗?

14. （引导学生抓住“更觉江村节物新”体会，作者的心情一下子爽朗了。）

15. （明白此诗为腊八节所做，体现诗人“步行”的闲适。）

16. (红枣、红豆、绿豆、桂圆…)

17. 又是一年腊八时，时间过的很快，在这个特殊的日子里，我们开始为自己及家人准备新年的礼物，共同期待新年的到来。再次，广州市白云区同德街社区综合服务中心的工作人员，在中心领导的大力支持和亲自调查观察下，针对社区长者常规活动的特色，将和工疗站的学员一同开展此活动，来总结我们这一年的工作效度，为下一年的活动开始做准备。

18. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

19. 预设：为什么煮粥？为什么要进奉？为什么称之为“当今佛”？

20. 学习目标：

21. 腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的'，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗?

22. 勺、夹子、不同大小的容器。

23. （3）教师范读。

24. 一、节日主题导入：

25. 5 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

26. 师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

27. 教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

28. 腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

29. 二、认识腊八粥的制作材料

30. 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。

31. 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。

32. 初步了解每年农历的十二月初八是腊八节。

33. （4）如果让你用一个词来形容诗中所描述的场面，你会选择哪个词？

34. 故事告诉我们什么呢?

35. 学习难点：

36. 初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

37. 通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。