1. 室内活动环节，配合班级教师进行教育活动，跟孩子一起做一个学习者。

2. 二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：

3. 乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

4. 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

5. 提高幼儿思维的敏捷性。

6. 本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

7. 消防安全：

8. 后到了最激动人心的时候了，我们先来到了车间，我们班长试穿了消防服。我们全副武装。被包裹的严严实实。只露出小脸蛋。叔叔告诉我们，消防服十公斤，他们只要警报一想起，他们必须三十秒内穿完消防服，当时我感觉消防员真的好不容易。叔叔给我们讲了许多灭火车的种类。有泡沫消防车，他能装六吨水，两吨泡沫。使用于油站，家庭失火。水灌消防车。可容纳十六吨水。抢救消防车。一千多种救援器材。城市救援车，可以救援承载的人数多。云梯消防车，试用于十一层以上。

9. 我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

10. 幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的。

11. （二）注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时教师们把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。在《饥饿的毛毛虫》活动中，我设计了这样的谈话：你觉得毛毛虫吃饱了没有？为什么？引导幼儿说出毛毛虫在长身体，没有吃饱。

12. 教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

13. 活动反思

14. (通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

15. 教师和幼儿观看创设的游戏情境。

16. 环境布置：

17. 四、家园共育

18. 教具材料：

19. 孩子的安全是幼儿园工作的重中之重，没有一个健康的身体何来美好的童年，所以幼儿的.安全颇为重要。

20. （1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

21. 户外环节，安全最重要，一定要让每个孩子都在老师的视线范围内活动，活动前后检查场地和幼儿人数。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水；随时携带毛巾和卫生纸为孩子擦汗，能做好幼儿活动的护理工作。

22. 三、在教学工作上：

23. 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的'现实需要，又有利于其长远发展。"

24. 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

25. （二）引导教师在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使教师认识并感受到了幼儿的学习特点：

26. 入园后坚持每天开窗通风，用干净抹布擦拭教室内外窗台，做好餐前准备。

27. 播放交通安全教育短片，引导幼儿观察并讨论过马路时应注意的`事项。

28. 幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

29. 儿歌、故事书等教学辅助材料。

30. 活动准备：

31. 播放消防安全演练视频，让幼儿了解火灾的危害及逃生自救的方法。

32. 图片：红绿灯、斑马线、消防车、灭火器、溺水救援图等。

33. （一）学期初，根据对幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际情况的掌握，制定有针对性和具体可行的谈话活动计划，老师利用一切机会每天与幼儿交流、谈话为幼儿提供用语言表达想法、意愿的空间、时间。在每天的谈话活动中，围绕幼儿感兴趣的话题，教师适时引导、鼓励每个幼儿大胆表达、讲话，专业以制度方式加强指导、检查，并在日常深入班级的过程中，通过与幼儿的交谈考察幼儿的语言发展情况。

34. 在参观的过程中,我们恰巧遇到消防战士们出警，他们熟练地步伐，敏捷的身手，迅速的反应无一不反映了他们优秀的训练成果，使在场的同学们无一不为之惊叹。更加觉得这是一支可以让人民依靠的队伍，一支英勇善战，顽强拼搏，训练过关的队伍。

35. 一、师德表现

36. 要针对幼儿具体、形象思维的特点，启发幼儿在与人和物的相互作用中，运用语言把直接经验和对现实的直接感受、体验表达出来。还要通过各领域的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿

37. 出示红绿灯、斑马线等图片，讲解“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的交通规则。

38. 工作将近一个月的时间了，班里的孩子名字也都记全了，孩子们也很喜欢我，可能是我以为人母的关系，不自觉的就把这些可爱的孩子当成自我的孩子一样，看他们有的`因为天热不喜欢吃饭，心里很着急，就的想尽各种办法让他们吃饭，孩子们是天真的，只要肯花心思和他们弄好关系，他们都是很听话的，班里给我印象最深的就是吕美睿小朋友，她是一个可爱漂亮的小女生，刚开始我来的那几天可能是身体不太舒服，不爱吃饭，看到这种情景心里很心疼孩子，于是我有耐心的像她介绍菜的名字，并且告诉她，多多吃饭女孩子会变成白雪公主那么漂亮。一听见这话，小女孩眼睛一亮，然后立刻低头把盘子里的饭菜都吃光了。孩子都是天真的，只要肯花耐心和他们沟通，每个孩子都很可爱。虽然我刚刚当保育员不久，当我有信心把这个工作做好，和其他保育员比较我应当还差很多，但我相信经过我的勤劳和努力同样也能够把每个孩子照顾好。

39. 间操环节跟在队伍的后面，及时提醒孩子增减衣物，上下楼梯不要打闹，跟着老师一起做操。

40. 引导幼儿识别并拒绝食用不安全的食物。

41. 最后我们听了一场安全消防知识讲座，我懂得了很多知识。遇到火灾如何逃生自救的方法以及防火灾等安全常识。