开篇，教育智慧在字里行间悄然绽放。

1. 习题巩固是关键。

2. 走脚印

3. 地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)

4. 第二阶段：幼儿自主探索轮胎的多种玩法，并掌握最基本的玩法，规范幼儿的动作要领。

5. 活动设计上我能合理安排运动量。

6. 小班幼儿爱模仿、喜欢情节性强的游戏，因此我以模仿为游戏贯穿整节体育课：例如：在热身环节里，我设计了神奇变变变这个游戏，通过变身小狮子、小青蛙、电线杆，活动幼儿身体关节，充分热身，调动幼儿参与活动的积极性。在游戏1，2中我用情景式游戏使幼儿沉浸在快乐的体育课中。

7. 厨余垃圾的。

8. 玩法：小狮子：比比谁的尾巴抬的高；小青蛙：比比谁跳的高；长颈鹿：比一比能在轮胎上站的时间最长。

9. 二、一年妈妈给12个宝宝分房间老师："我呀有四栋房子，分别取名'春屋'、夏屋、秋屋、冬屋，我根据宝宝们喜欢的颜色，先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色，这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里，可是我遇到了一些问题，我不知道春屋里该放些什么东西呢？小朋友能不能来帮我想想这个问题呀？"（幼儿回答"刚刚发芽的小草可以放在里面"、"还有风筝也可以放在房子里"等，）教师依据四季依次提问，比如"我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢？房子里又该放些什么呢？大家注意哦，他们只会选择自己喜欢的颜色刷成的房子住哦！"

10. ②对表演积极的幼儿进行表扬,同时鼓励那些体质较弱的幼儿,帮助他们提升自信心。

11. 师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

12. 活动准备

13. ①摆对排

14. 在户外活动中，我发现小班幼儿对轮胎特别感兴趣，由此我设计了这节轮胎游戏活动。根据小班幼儿的年龄特点以及《指南》中健康领域发展目标，同时考虑到当前处于夏季，室外温度较高，在活动中我选择以锻炼上肢力量与平衡能力为主要内容，减少运动量，做到动静结合。

15. 活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等，流程清晰简洁。

16. 活动重点：在活动中提高平衡、跳跃能力。

17. 注意学生读图、析图能力的培养。

18. 活动过程

19. 初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

20. 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

21. 叠起来(观看录像，学习游戏规则)

22. （教师带领幼人拿一把小椅子进入场地。）

23. 《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。

24. 探索、发现生活中的多样性及特征。

25. 幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。

26. 观看课件，了解地球是人类和动植物共同的家园、

27. 单人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等

28. 让幼儿表达自己此刻的心情。(教师用麦克风以记者采访的方式进行)

29. 教师带领幼儿进行各种椅子按颜色摆拼游戏。

30. 利用轮胎锻炼上肢力量与平衡能力，提高身体协调性。

31. 供孩子分类的多种"垃圾"。

32. 一、活动目标

33. 教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》，让幼儿说一说，自己学到了那些本领。

34. 用三色色子请出队员时，教师与幼儿一起进行场地游行，让幼儿在赛前进行骑马的练习。

35. 观察记录表一人一份。

36. [把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]

37. 在材料的选择上，我没有用繁琐的制作材料，而是选择幼儿园现成的轮胎，简单的玩具体现体育游戏的特色。

38. 师：小朋友们，我们一起来试一试吧。（组织幼儿分组按要求跳过小河）教师个别指导。

39. 师：让我们一起划着我们的椅子船回去吧！

40. 体验与同伴一起进行体育活动的快乐，培养合作意识。

41. 你们跟椅子玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友说一说）

42. 掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

43. 我先现在的合作探究，需要学生在小组内，但是操作时候可以更为小的分组。这样效果会更好的。

44. 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

45. 教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

46. 本节教材《地球的结构》为高中地理必修一第一章第四节，被安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后，起着承前启后的作用，为学习地球的自然环境和人文环境奠定基础，难度不大。由于《地球运动》方面的知识让初入高中的学生们有一种压迫感，因此，通过对本节内容的学习，要求使学生初步建立空间观念，激发学生探索地理的兴趣，学会以地理视角看世界，恢复学生对学习地理学的信心。内容除了地震波等涉及物理知识稍有难度外，其余知识较为直观简单，因此我打算以学生分小组讨论、探究、展示的形式穿插，以活跃课堂，老师重点分析疑难点，在这些过程中引导学生利用有限知识探索无限的未知世界。

47. 活动过程：

48. 【活动准备】

49. 能按要求立定跳远双脚，保持平衡。

50. 走独木桥

51. 第一阶段：培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出：培养幼儿对体育活动的`兴趣是幼儿体育教育的主要目标。因此，在第一阶段，主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并喜欢这个“大伙伴”。