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1. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

2. 三、活动准备

3. 到底结局会怎么样，我们一起去听一听这个故事吧！

4. （引导学生关注前三行诗句，发现春意萌发，作者闲散信步，乡村的旷远、古朴尽在眼中，但是对自己的身体和生活都有些悲观。）

5. 结束方法：听到呼喊救火声，组织幼儿用刚学过的防火知识帮助他人救火。

6. 一、分享亲子活动收集的各种生活的标志师：在生活中我们发现了很多标志，请小朋友们和大家介绍一下你所找到的标志，什么标志，在哪里找到的，有什么用，把你的记录与大家一起分享。请个别幼儿带着自己的记录单介绍自己找到的标志。

7. 腊八粥

8. ［活动准备］

9. 二、认识腊八粥的制作材料

10. 活动重点：

11. 这首诗里有关于腊八的习俗吗?

12. 5 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

13. PPT 1 提问：在那么大一个地方，只有甲龙宝宝一个，它心里感觉怎么样？（孤单）

14. 四、我知道的安全小常识。

15. D、出示第四幅画面，炉盘灶，让幼儿了解现代科技手段――电子打火。

16. 幼：可以告诉我们有的地方是不能停车的。

17. 出示图片3，提问：小老鼠在干吗？为什么这么说？你是怎样看出来的？

18. 五、认识卡片上的.字。

19. 结束部分：

20. 师：小朋友你们说在船上蹦蹦跳跳，这样做对吗？为什么？

21. 出示第二幅图片，提问：

22. 认识安全标志

23. 图2、小动物在船上又蹦又跳，小船开始摇晃。

24. “你见过哪些交通标志？”“在哪里看到的？”“代表什么意思？”

25. C、提问：“后来火苗弟弟帮妈妈做什么了？”

26. 《腊八》 （清）夏仁虎

27. （4）出示图4

28. 难点：尝试为幼儿园进行大胆地设计和创作标志。

29. 引导幼儿大胆说说自己知道的安全小常识。

30. 鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

31. 懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

32. （2）出示图3

33. 幼儿会互相合作，体验合作的快乐。

34. 腊八粥，喝几天?

35. 再看刚才的景象，“更觉江村节物新”，那飘渺的烟雾、那满是牛迹的河畔，都显得这么富有情趣。就连刚才的自怨自艾，在此时也变得舒心了很多！如果不是他身体欠佳，怎会有这闲情逸致漫步西村，看到这“佛粥互赠”的场面呢？

36. 播放幼儿园图片的视频，一起来为我们幼儿园需要标志的地方设计一些合适的标志，好吗?你想为幼儿园的哪里设计一个标志提醒大家呢?

37. 二十三糖瓜粘。

38. 学念儿歌：

39. （1）自己试着读一读，要求正确、流利。

40. 物质准备学具：各色彩纸、彩笔等制作用品等。

41. 教学重点、难点