，开启幼儿教育新篇章，探索趣味教学之道。

1. 介绍爱吃蛋糕的小河马

2. 今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)

3. 教师出示绘本第1页的PPT，引导幼儿仔细观察，并迁移生活经验进行猜测。

4. c数朋友

5. a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。

6. 重点目标：

7. believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

8. 幼儿与家长共同收集有关秋叶的材料，如，网上下载的秋天树叶变化的资料，不常见的、特殊的树叶的资料及有关树叶的图书等，布置在教室里。

9. ④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

10. 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

11. 各种颜色的水粉颜料、水粉笔

12. （3）分享环节

13. 教师通过提问，引导幼儿就故事情节进行简单回忆。

14. 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。

15. 提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

16. 活动准备：

17. 教师指导操作要点，画圈和电话线。

18. 师总结：小动物们互相帮助，煮了一锅好喝又营养的汤。汤煮好了，每个小动物都品尝到了，大家都很开心。我们要学会和他人分享，这样自己也会有更多的收获，也会更加快乐！

19. 请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。

20. 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。

21. 四.结束活动

22. 小班幼儿刚刚入园一个多月，情绪基本稳定。在日常用餐中，我班老师经常提醒幼儿多吃蔬菜、菜肉搭配一起吃。但是发现效果不是很明显，依然有一些幼儿不喜欢吃蔬菜，吃完荤菜后把蔬菜剩下。《指南》中指出：帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食，少吃或不吃不利于健康的食品，养成良好的生活与卫生习惯。针对我班幼儿出现的偏食、挑食的现象，我设计了小班健康活动“小猪生病了”， 根据小班幼儿年龄特征适合游戏化的一日生活，在活动中，通过故事、游戏、操作等方法

23. 二、想象与模仿。

24. 重点： 引导幼儿喜欢吃蔬菜、不挑食、荤素搭配。

25. 房子图片

26. Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

27. 二、示范讲解，了解作画方法。

28. 教师：唐老鸭在你们的减肥帮助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，现在的唐老鸭变成怎么样了？

29. 教师：原来自从它住进迪斯尼乐园后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，变成了胖胖的唐老鸭。

30. 2我班幼儿的语言发展不是很好，所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我 总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

31. 大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。

32. 3小结：今天我们玩了小风车的游戏，玩的真高兴。以后，我们再和它一起做游戏。

33. 活动过程：

34. ourguests.

35. 三、声音听辨。

36. 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

37. 师：树叶宝宝到家了！（将树叶贴在树上）听，什么声音？呀！起风了，树叶会怎么样？

38. 活动延伸：

39. 活动过程

40. 师：我们要荤素搭配（肉和菜搭配），既有肉又有菜

41. 师：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝啊？”

42. 师：你们想不想自己制作一只小汽车?

43. 用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的'互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。

44. 【活动准备】故事PPT，小河马头饰。

45. Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

46. 教法：引导法 游戏法

47. 二、欣赏故事《河马肚子大》

48. 宝贝们，你们想给谁打电话啊？想不想给爸爸妈妈打电话，告诉他们我们在幼儿园的开心事？

49. 看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”

50. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

51. 师：“这个停车场有点特别，小精灵希望小朋友也来帮按照一定的顺序帮汽车排排队。”（幼儿自由发挥操作）

52. 播放音乐《热闹的农场》，教师和幼儿自由走动，跟随音乐听辨动物的叫声。

53. 环节分析：在实际操作中感受作画乐趣，感知树叶拓印的正确方法。

54. 边演示玩偶边有表情地讲述故事。

55. 乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

56. 气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。

57. ----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

58. 每个环节结束后，没能有效地运用小结语帮助幼儿疏理经验。

59. 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。

60. 【活动目标】

61. （三）藏彩蛋

62. 展板一块，展示架四只。

63. 小朋友们都有了交朋友的概念，懂得小朋友之间友好的相处，有玩具大家一起玩，我班孩子的纪律性和交往习惯还比较好。本节课的目标已基本达到，在活动中我让孩子们在音乐游戏中自由寻找朋友，由于小班的孩子规则意识差、不知如何玩游戏，针对这一特点我通过及时启发诱导、教师示范的形式来调整教学环节让孩子们在愉快的氛围中感受与体验与同伴在一起的快乐。

64. 师：“小精灵有一个要求，请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好，大的汽车排在小红旗的后面。”幼儿操作。

65. 活动目标

66. B、请幼儿说出小鸡的排列规律：从大到小或从高到矮。

67. 粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干

68. 说说草莓，体验帮助小河马的快乐