一书，旨在为幼儿教育工作者提供丰富的教学案例，助力幼儿教育的创新与发展。本书以幼儿教育理念为指导，结合实际教学场景，精选11篇具有代表性的教案，为读者呈现一场精彩纷呈的幼教盛宴。

1. “今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧。”

2. 活动过程：

3. 开饭了，非非一边吃饭一边说：“米饭，我爱你1青菜，我爱你……”

4. （欣赏图片，师：这是彝族人住的吊脚楼，我们看一看这个彝字是不是和我们的吊脚楼有点像呢？彝族人们的衣服上秀了花鸟鱼虫，他们代表着吉祥。头上和身上呀也带满了漂亮的银饰。姑娘们穿着彩色的舞裙在舞蹈。他们喜欢演奏乐器能歌善舞。快看，这个山寨的人们啊在跳起舞来欢迎我们呢。）

5. 如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的'洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

6. 了解洗手的正确方法

7. “我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。”

8. 教师巡回指导。

9. （出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好"小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么？"（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）

10. ①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。

11. 通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

12. 教学难点：

13. 在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

14. 进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相应的动作。

15. 3老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

16. 今天，长颈鹿老师教给小朋友们一句话：我爱你。长颈鹿老师说：“爱是要说出来的呀！”

17. 这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？

18. 二、教学重点：

19. 能跟着老师念儿歌，并做到一边做动作一边念儿歌。

20. 它们来到幼儿园，告诉小朋友：“幼儿园就像我们的家，我们最爱上幼儿园了！”

21. 启发幼儿尝试把自己暑假里发生的有趣的事画下来。教师鼓励幼儿展开联想，大胆创造。

22. 3熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮

23. 重点：教学目的的1、

24. 喜欢欣赏儿歌。

25. ————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

26. ⑸“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学。”

27. (

28. 交流趣事。

29. 由于《点点爱上幼儿园》的选材非常好，且内容简单易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合，让幼儿通过相应的来欣赏故事。对生动的，幼儿非常感兴趣，欣赏故事时也非常地认真。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活经验，能积极的举手回答问题。

30. 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。

31. 师“请你找一个好朋友，和好朋友一起在活动室和自己的身上找一找、摸一摸，告诉好朋友这些东西摸起来的感觉。

32. 1教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容

33. 能用绘画的形式表现暑假趣事。

34. 绘画趣事。

35. 涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！

36. 数夹子。提问：请小朋友数一数，你夹了几个？请给大家数数看！并说出总数。可请3—5名小朋友数数看。

37. 请幼儿看《幼儿用书·语言》，和同伴相互指着书上的讲故事。

38. ②说一说触摸的这个物品跟触摸什么物品的感觉相似。

39. 能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

40. 结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。

41. 2听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容

42. 观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

43. 一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

44. 能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。

45. 跟着音乐边唱边伴奏

46. 师：小朋友们刚才做的不错了，跟老师一起来学一学彝族的舞姿吧。我们要学习的是彝族最有名的摆手舞，让我们先学一学脚步上的动作吧——左右做点，右左右点；小手上的动作是——下上下上；把你的小跨左右动起来，加上手上的动作试试；连脚步完整跳一遍。

47. 挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材

48. 完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

49. 在回家的路上，非非忙着干什么呢？（学说“我爱你”）

50. 师：小朋友，马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗？

51. 户外运动、作业、购物之后；

52. 教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很快乐，听的人也很高兴。

53. 播放音乐《花儿朵朵》老师跟着音乐舞动，挑彝族舞蹈。跳完一变之后，师：他们想邀请你们一起加入他们的舞蹈队伍当中，好不好？起立，让我们一起来试一试。

54. 师生问好、点名

55. 小猴头饰

56. 播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

57. 在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。活动准备：

58. 对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作欲望。

59. 实际体验学习

60. 教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。

61. 师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族——彝族。那今天呀，老师就带你们去彝家山寨去逛一逛，走一走。

62. （2）抹上肥皂搓呀搓。

63. C、D类学生掌握教学目的中的1、

64. ②请幼儿按指令分别摸出冷冷的和热热的东西。

65. 林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。

66. 师：小朋友拿串铃来试一试。师：那我们下面用两样乐器来为歌曲伴奏，哪一组愿意做月琴组，哪一组愿意做串铃组？（分组）注意月琴组的小朋友只加衬词，铃铛组的小朋友边唱歌词边打奏乐器。

67. l 咦，这是什么房间呀？（这是扬扬家的客厅）

68. 幼：我发现苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。

69. 4

70. （1）图一告诉我们什么？我们应该怎么做？

71. 教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

72. “我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。

73. 意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。1找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。

74. 幼儿自由选择材料，找一块空地，集体作画。

75. 学生能用有弹性的声音，愉快地演唱《花儿朵朵》。

76. 四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应该有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个美丽的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。