在晨光初照的教室里，一张张画纸铺满了讲台，那是即将绽放的创意火花。教师们笔触轻柔，将心中的情感倾注于每一笔每一划，绘出一幅幅充满温度的画卷。今日，让我们一同走进“教师节绘画教程：创意绘心，感恩颂师情”，感受这份特别的敬意与祝福。

1. 展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

2. 教师在黑板上示范画一位老师的简单形象，比如一个大大的脑袋，上面有头发、眼睛、嘴巴、耳朵，再画上身体、四肢，穿着漂亮的衣服，手里拿着一本书。

3. 老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。

4. 教师对幼儿的作品进行简单的评价，表扬幼儿的创意和努力，增强幼儿的自信心。

5. 活动难点：

6. 三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

7. 为提高教师的社会地位，形成尊师重教的社会风尚，1985年1月，全国人大常委会通过了教师节议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，北京师范大学操场庆祝首个教师节，今年已经是第33个教师节。

8. 教师节“我想对老师说”

9. 二、教师节来历

10. 老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族，历史上有很多名人尊重老师的感人故事，下面就请两位同学讲述两个感人的小故事(指定两个学生提前查阅资料准备好)。

11. 六、教学延伸

12. 教学过程：

13. 由于教师节并非中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统

14. 作品展示：邀请每位幼儿上前展示自己的花束，并简单介绍自己的创作想法和想对老师说的话。

15. 幼儿学习完整地朗诵诗歌。

16. 知道9月10日是教师节。

17. 制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

18. 介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师;

19. 学生：当然有，六一儿童节。

20. 老师：是的，那老师也有属于我们的节日就是教师节，有同学知道教师节是几月几日吗?

21. 故事引入：老师讲述一个简短而温馨的故事，比如“小兔子与老师的一天”，强调老师对小朋友的关爱和帮助，引出教师节的主题。

22. 一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣

23. 让幼儿了解教师节的意义，激发对教师的敬爱之情。

24. 激发幼儿热爱自己的老师。

25. 通过今天的班会课，我们知道了什么是教师节，几月几号是教师节，懂得了尊师重教的道理,希望大家今后努力学习,以优异的成绩来报答老师，这就是你们送给老师最好的礼物。

26. 六、欣赏一首歌颂教师的歌曲(根据时间备选)

27. 1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

28. 重点：幼儿能够用简单的线条和色彩画出自己心中老师的形象。

29. 绘画工具，如油画棒、水彩笔、画纸等。

30. 老师在我心目中的形象

31. 问题：

32. 教师和小朋友们进行简单的谈话，引导幼儿回忆在幼儿园里老师都做了哪些事情，如教小朋友唱歌、跳舞、做游戏、照顾小朋友吃饭睡觉等。

33. 活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

34. 集体评价：教师带领全班幼儿给予掌声鼓励，并表扬每位幼儿的创意和努力。

35. (是否让学生卡片写出来备选)

36. 愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。

37. 除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

38. 尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

39. 讲解绘画过程中可以使用的颜色，比如头发可以是黑色或者棕色，衣服可以是小朋友喜欢的各种颜色。

40. 小朋友代表发言。

41. 作品展示

42. 老师怎样爱我

43. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆绘画，帮助幼儿解决遇到的问题，如颜色不会选择、线条画不直等。

44. 教学过程:

45. 活动时间：xx

46. 三、介绍名人尊师重教故事

47. 难点：

48. 我怎样爱老师

49. 安全提醒：强调使用剪刀和胶水时的安全事项，确保幼儿在教师视线范围内操作。

50. （二）学习朗诵

51. 固定的形式。学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在板报、贺卡、绘画上；有将合影照及活动感言晒至个人空间、微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候。

52. 四、教学准备

53. 步骤讲解：

54. (

55. 观察法、示范法、实践操作法。

56. 二、活动组织

57. 二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

58. 老师：听了刚才的故事，从小到大你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

59. 把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

60. 四、活动小结

61. 政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。

62. 过程：

63. 播放歌曲:《每当我走过老师窗前》

64. 老师怎么了?为什么会咳嗽?

65. 四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

66. 一、导入（5分钟）

67. 经验准备：提前给幼儿讲述教师节的意义，引导幼儿回忆与老师之间的温馨故事。

68. 撕花瓣：选择喜欢的颜色纸张，撕成大小不一的花瓣形状。

69. 六、总结：

70. 老师：非常棒!那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”(板书班会主题)

71. 幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿的谢师活动。

72. 老师:都说你们都是祖国的花朵，那有同学知道老师被比作是什么吗?

73. 知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

74. 关于教师节的视频短片。

75. 本次活动通过手工制作花束的形式，不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力和创造力，更重要的是培养了幼儿对老师的感恩之心。教师应关注每位幼儿的创作过程，适时给予指导和鼓励，让每位幼儿都能感受到成功的喜悦和对老师的深情厚意。

76. 二、教学重难点

77. 请幼儿将自己的作品展示出来，分享自己画的内容，比如“我画的老师在给我们讲故事”“我画的老师带着我们做游戏”等。

78. 升旗仪式。

79. 提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?

80. 创造力与想象力：鼓励幼儿发挥想象，用不同颜色和形状的纸张制作花瓣和叶子，装饰花束。

81. 环境布置：教室一角布置成“花店”模样，挂上“教师节快乐”的横幅，营造节日氛围。

82. (可以找一两个同学介绍一下)

83. 三、幼儿操作（20分钟）