2024线上投资启动，快来参与！

1. 参赛类型一：一日生活中的潜、微课程内容精彩片段：例如洗手、进餐、如厕、排队、散步等环节(详见附件：《潜微课程》)。

2. 夯实潜、微课程在一日生活中的运用，提升教师业务水平，增强幼儿养成教育的培养效果。

3. 五、参赛要求

4. 线上学习优秀学生

5. 值此中华人民共和国成立纪念日之际，为弘扬爱国主义精神，增强民众的国家认同感与自豪感，同时丰富广大人民群众的节日文化生活，特举办“我心中的国庆节”主题投票活动。通过本次活动，旨在收集并展示大众对国庆节的独特见解与美好祝愿，进一步激发全社会对国家的热爱之情。

6. 优秀作品奖(40%)jzD365.Com

7. 四、参赛类型

8. 略

9. 班主任建立QQ群或微信群，把本班学生及任课教师拉入群内，班主任为群主，管理好所建群，群内只进行与教学有关的活动，不造谣、不信谣、不传谣。

10. 二、评比方法

11. 六、时间安排

12. “博观而约取，厚积而薄发”。两位老师在本次达标课活动中，潜心研究教材，精心设计教学过程，有效利用如举手发言，递粉笔，录制“疑问视频”等多种线上教学工具激发学生学习兴趣，把课堂内容与学生特点进行有机的结合，极大地提升了网课的课堂效率。初一备课组的老师齐心协力，最终本次达标课得到了老师们的一致赞许。

13. （3）学生作业完成优秀分（各科老师提供给班主任）

14. ①活动/作品真实，是本园实际发生的活动或作品。

15. 成员：各班班主任

16. 各班主任还向家长宣传解读了“双减”“五项管理”相关政策，向家长解读我校关于学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理方面的工作。让家长们感受双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！解释了“五项管理”政策对家长的具体要求，让家长意识到培育孩子健康快乐成长是家校共同的目标，也是家校不懈的追求。针对以上两项政策，班主任老师还向家长们提出了切实可行的建议，呼吁家长们遵循家庭教育规律，为了孩子的身心健康和全面发展，切实履行好教育和监督责任，让每一个孩子都能拥有阳光的心态，强健的体魄。

17. 线上班级管理的班主任

18. (

19. 本次家长会以班级为单位，各班班主任利用微信、QQ、钉钉等软件召开线上会议，化身“主播”与家长准时相约云端，进行了“面”对“面”的交流。

20. （5）每班优秀学生名额5人。（被评为优秀班级的优秀学生名额8人。）

21. 通过电话联系进行个别电话辅导

22. 发送邮箱：，

23. 副组长：

24. 四、具体措施

25. 全国红缨旗舰园教师

26. 为了确保家长会有序、有效地开展，学校精心安排部署，制定了切实可行的活动方案，老师们积极配合，精心准备。班主任们提前在班级群内发出通知，邀请各位家长按时参加。

27. ②照片：画面清晰，尽量采用横版。

28. 会议伊始，王成军副校长代表学校感谢家长们一直以来对学校各项教育教学工作的大力支持与配合，随后向各位家长介绍了近年来学校办学的相关情况，期待在家校共同努力下，孩子们在齐彩校园中拥抱幸福童年。

29. 初三：两位老师课堂教学内容可圈可点，学习氛围浓厚。同时，唐杰老师也指出，实际上线段的很多性质，角同样也具有，它们就像一对“孪生兄弟”。如果能通过同类型题的类比，更能使两者之间建立联系，构建完整的知识体系，可以使学生对知识更好地融会贯通。

30. 会上，各班班主任与家长进行了深入细致的交流和沟通。教师向家长介绍了半学期以来班级教育教学活动的开展情况，反馈了开学以来学生在校的表现情况，就班级的常规管理、孩子们的习惯培养、在校的注意事项以及家长的疑惑等方面进行了心与心的沟通，情与情地交流。

31. 七、作品提交

32. 初四：两堂课教学思路清晰，从基础的线段入手，延伸到角；教学设计层层递进，善用思维导图；师生互动氛围好，重视数学思维培养；尤其是“疑问视频”的应用使教师可以明确学生不懂的地方，易于掌握学生对此知识点的学习情况，节省课堂时间，化解线上学习的障碍壁垒，方法巧妙。同时王静老师指出如果时间允许的话，师生可以共同绘制思维导图，进而加深学生对于知识的理解。

33. 2024年XX月XX日至2024年XX月XX日

34. 成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

35. 加强锻炼，增强抵抗力

36. 收集好班上不能通过线上学习的学生名单，后期复学利用课余时间进行单独个性化辅导。

37. 喜报+获奖证书+精美礼品一份

38. 通过本次线上线下教学衔接会议，老师们更加明确了线上线下衔接教学的工作方向，在确保学生心理健康的基础上，把握适度节奏，逐步跟进教学，耐心辅导，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，确保每一个学生的健康成长。

39. （4）任课教师要实事求是推荐师生互动积极分子和学生优秀作业，班主任认真汇总学生互动积极分和作业完成优秀分，作为线上学习优秀生评比的标准。

40. 参赛类型二：班级特色环境创设：要凸显班级幼儿的年龄特点和班级的教育特色， 具有红缨课程元素。

41. 拍摄画面清晰、稳定;画面要拍全;背景清爽、整洁;采取横向拍摄;着红缨园服。

42. 针对小学生好动和心理特征，班主任老师就防火、防电、防溺水、防侵犯、防电信诈骗、预防毒品、道路交通安全、食品安全、疫情常态化防控个人卫生和家庭卫生及环境卫生等安全方面与家长进行了重点交流，教师要求监护人或家长做好孩子的心理健康教育辅导，特别是留守儿童的心理健康教育辅导。一根网线，将线上安全教育工作丰富多彩的传达给了每位学生和家长。

43. 形式：包括但不限于、短视频、手绘作品、文章（散文、诗歌等）、摄影作品等。

44. 孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。今后学校将一如既往的将此项活动开展下去，促进家校共育！在此，感谢家长们对学校工作的支持！同时架起了家长与学校沟通联系的桥梁，让我们家校携手，共同促进孩子健康成长！

45. 表彰优秀学生（共计37人）

46. 各班班主任：利用班群发布信息，积极主动，完成相关工作；并将班级任课教师联系方式提供给每个学生。

47. 各教师利用微信群布置作业任务，学生通过班级群进行作业批改和反馈。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。学生有疑问可直接在群内联系学科教师。

48. 组长：（总负责）

49. 为了确保家长会的顺利开展，学校教导处制订了详细的活动实施方案，牛校长在周一的教师例会上又做了周密的工作部署，在牛校长的细致工作安排下，每位老师都对召开的家长会流程了然于心，并且充满了期待。

50. 五、关爱困难学生

51. 按照“停课不停教、学生不停学”的工作要求，学生依托国家中小学智慧教育平台提供的录播课和最强全学段全学科微课总汇平台进行视频学习，老师借助微信班级群向学生提供辅导、答疑，作业发布、批改等教育教学服务，确保推迟开学不停课，教学进度正常的`进行。

52. 二、活动目标

53. 三、安排

54. ③视频：用手机自带相机录制或单反录制，分辨率选择 1920*

55. “疫情防控”期间学生活动范围有限，教师要教育学生做好锻炼，增强抵抗力。

56. 因我校地处偏远农村，部分孩子是留守儿童，父母未在家，家中无智能机：或因老人在家，不会使用智能机，针对此情况老师可以采取以下教学方法：

57. 三、参赛对象

58. 投票平台：搭建专属活动页面，进行在线投票。

59. 作品提交时间：9 月 20--30 日

60. 20xx年的2月为防“疫情”传播，全校的班主任加大了对每一位学生监管的力度，每天上报学生的体温、定位等工作。班主任工作压力大；在班主任辛苦的努力下，我校学生防疫监测工作顺利，特给全体班主任进行表彰。

61. 作品标注：线上评比+园所全程+作品名称

62. ：及时传达省、市、区有关疫情期间的相关政策要求。

63. 李晓繁主任明确了复课后各科线上线下教学教研衔接的侧重点，先复习线上教学知识，进行全面清底，再开始新内容的讲授，并再次强调要把关注孩子们的心理健康状况放在首位，尤其关注后进生的心理健康，不可一味的要求学生做其做不到的事，对于后进生的辅导要循序渐进，确实做到一生一策，不抛弃、不放弃。针对优秀的孩子，可以适当增加难度。最后崔校长希望在这样一个特殊的时期，大家真抓实干，保证各项常规工作更加规范扎实高效，实现教学质量的稳步提升及学校的内涵发展。

64. 初筛：由主办方组织专业团队对提交的作品进行初步筛选，确保内容符合主题要求且原创。

65. 线上班级管理班主任

66. 投票规则：每个用户每天可对多个作品进行投票，但每个作品限投一票，禁止刷票行为。

67. 一、表彰对象

68. 为促进全国旗舰园教师对红缨三大课程及旗舰中心养成教育理念的认知和 实施，紧密结合疫情后新学期的全面开园开班工作，促进旗舰园提升一日生活教育质量，夯实三大课型的运用，丰富班级教育环境，提升教师专业发展水平，9 月旗舰中心特举办线上“潜、微课程精彩片段及班级特色环境创设”评比活动。