1. 周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

2. 幼儿结伴交流，教师巡回倾听。

3. 毛巾、香皂、水杯。

4. 分享劳动果实：幼儿亲手为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同分享。

5. 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

6. 活动准备：

7. 幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

8. 中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

9. 老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

10. 蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班根据活动具体安排准备)

11. 二、交流讨论

12. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

13. 创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用)，预备一些成人劳动的照片和。

14. 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？

15. 在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。

16. 教师小结：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园很辛苦。除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。

17. 探索、发现生活中的多样性及特征。

18. 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

19. 2通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

20. 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

21. 不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

22. 认识典型劳动者，萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

23. 每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

24. 全体幼儿学会一段关于文明、礼貌、安全等的内容。

25. 通过教学让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

26. 请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

27. 活动过程:

28. 1教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务很辛苦等。

29. 各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

30. 游戏"我也来劳动"。

31. 提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最高兴的是什么？

32. 教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

33. 师:医生的工作是什么?出师的工作是什么?……以此类推。

34. 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

35. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

36. 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示

37. 教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的'工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。

38. 1切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

39. 在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

40. 此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。

41. 培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

42. 各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……