在古老的东方，有一座被时光遗忘的古城。这里，每一砖一瓦都诉说着岁月的故事，每一片瓦砾都承载着历史的沧桑。在这座古城中，有一家名为“时间宝石”的神秘店铺，它静静地坐落在繁华的市井之中，仿佛与世隔绝。

1. 大班综合活动《图形宝宝》的设计思路是：大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将领域与艺术领域相结合。活动以图形娃娃过生日为主线，通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。

2. 教师出示1分钟在各行各业的成就。

3. 三、教学过程

4. （二）感受故事情境，理解故事内容。感受时间的'重要。

5. 教师总结：原来所有的人都没有了钟表，不知道时间，大家就不知道什么时间该做什么事情了，整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来这么多不方便，时间在生活中真的很重要。

6. 每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格（教师创设情境下剪纸条）

7. 3小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁？

8. 演示PPT图一，教师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？你是怎么知道的？

9. ——每一个小朋友都自己的打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的'事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧？

10. 谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。

11. 纸张、彩笔，用于制作个人时间沙漏计划。

12. （三）体验一分钟，帮助幼儿建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。

13. 演示图四，教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了？你从哪里看出来的？为什么会这样呢？画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

14. 通过动手操作，加深幼儿对珍惜时间概念的理解。

15. 生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。

16. 师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。

17. 画好后将自己设计的运动项目贴到《我们设计的运动计划表》里。

18. （老师和幼儿一起探讨上面计划的具体时间，老师记录在相应上）

19. ——小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦！

20. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

21. 师：最近，我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起，为什么？（幼儿介绍）

22. 2操作幼儿用书，培养幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

23. ——这些事我们不可能同时去做，我们不能左手写字，右手吃饭啊！所以我们要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我们怎么能知道先做哪件事情会比较好呢？小朋友们你们觉得这些事里我们先做什么呢？

24. 五、颁发“时间小卫士”勋章（5分钟）

25. 3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或教师教学资源，铅笔，田字格本。

26. 哎呀！天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶快把礼物送给它们吧！

27. 发展幼儿的观察力、想象力。

28. 建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。

29. ——马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢？

30. 将幼儿分成5组，请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2，听音乐“找朋友”，去找一个和自己手中数字凑起来是“3”的人做自己的朋友，然后握手、敬礼动作。“再见”时，两人交换数字卡片继续进行游戏，听音乐各组轮流进行。

31. 出示钟，简单认识钟的数字与指针。

32. ——老师想留着这些东西，想要做什么事了，看一下，就不会忘记啦！但是，我们这样一张张的看，实在是太麻烦了，小朋友有没有办法能够将每件事情都记得很清楚呢？

33. 制订一天的计划表，交流，最合理的计划表。jZD365.com

34. 学生谈感受，认识时间的重要性。

35. 短短的1分钟小朋友都干了些什么？（组长汇报活动结果。）

36. 提供纸张和彩笔，让幼儿设计并制作自己的个人时间沙漏计划，画出自己计划做的事情和对应的沙漏时间。

37. 在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。 因此，在今后的活动中要注意这些。

38. 幼儿分小组绘画，提示幼儿绘画时要跟别人想的不一样。

39. ——老师有一个办法，这就是老师的第二个法宝啦！你们看，这是什么，有小朋友认识这几个字吗？

40. 教师口述应用题，幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片，拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑来了一只，请问草地上现在一共有几只小狗”

41. 1尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力。

42. 问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形？

43. 感受1分钟。

44. 四、分享与展示（10分钟）

45. 夸夸我们班的时间小主人——把决心当时间小主人的名字写在卡片上——贴成情境图

46. ——小朋友们，你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点？

47. 师小结：刘翔的确是个了不起的中国人，为我们中国人争光。

48. 三、制作个人时间沙漏计划（15分钟）

49. 孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。

50. 。那么，刘翔在12。88能跨栏110米，我们在1288中能做些什么事呢？

51. （引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么？）

52. 2能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。

53. 根据常规，幼儿的想法多数是：钟表太多了，太吵了；人们要来抢回钟表。……这些原因让国王不高兴，这时由教师引出真正的原因：国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没有人来给国王送早饭，国王饿的肚子咕咕叫。