随着教育改革的不断深化，高中政治教学设计案例已成为提高教学效果的重要途径。本文将精炼分享七篇精选案例，以期为广大教师提供教学灵感与思路。

1. 培养收集相关资料、筛选信息的能力。

2. 培养剖析各种观点的思维辨析能力。

3. 在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观。

4. 展示并分享合作探究成果。

5. 探究手段：

6. 搜集相关报刊、杂志。

7. 搜索网络资源。

8. 问卷调查。

9. 其他。

10. 探究过程（活动策划）：

11. 将全班学生分成若干个小组，有的负责收集外国名人对金钱的看法；有的负责收集我国古人对金钱的看法；有的负责收集我国当代人对金钱的看法；有的负责收集周围人对金钱的看法；有的负责收集各种典型事例。各小组各负其责，每个小组将自己收集的资料进行整理；以便课堂交流之用。

12. 用问卷调查的方法收集周围人对金钱的看法。在老师的指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给周围人填写，将问卷回收后进行统计分析。

13. 知识目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，理解文化的力量；

14. 能力目标：通过观察日常生活环境，如校园、社区、网络等，体察生活环境中的文化价值；通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力；

15. 情感态度与价值观目标：引起学生对文化的兴趣；认同文化是人类社会特有的现象；认同广大人民的文化需求；懂得建设有中国特色社会主义文化的重要性；增强提高文化素养的意识和自觉性。

16. 教学重点/难点

17. 文化的内涵

18. 文化是一种精神力量

19. 教学用具

20. 多媒体

21. 标签

22. 第一课时，体味文化

23. 教学过程

24. 教师：就此提出：究竟什么是“文化”要求我们从“文化”的内涵与文化的力量两个方面去探究。

25. 多媒体展示：学习目标，强调重难点。

26. 【讲授新课】

27. (一)文化“万花筒”

28. 图片欣赏：百度图片

29. 中国古代私塾

30. 现代网络文化

31. 由此得出：从时间上看，文化无时不在

32. 由此得出：从空间上看：文化无处不在

33. 材料欣赏：“林语堂谈南北文化的`差异”

34. 由此得出：不同的地域、有不同的自然环境，也有不同的文化环境，文化生活呈现出各自特有的色彩。

35. 名句欣赏：“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”

36. ——钱钟书

37. 教师：(

38. 那么究竟文化是什么呢请就刚才所谈到的文化现象进行归纳

39. (

40. 思考文化和我们的生活有什么关系

41. 学生：依据教材进行思考，小组内进行讨论，最后形成结论

42. (二)文化是什么

43. 我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。

44. 师点拨：第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。

45. 第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。

46. 文化的外延

47. 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

48. 自主思考：下列哪些属于文化现象

49. 西双版纳的植物王国

50. 工人、农民从事生产活动

51. 参加演讲会、辩论会

52. 大汶口文化遗址

53. 宗教活动、宗教教义和宗教建筑

54. 克隆技术

55. 伦理道德观念

56. 浏览网站，领略世界各地风土人情

57. 乡镇企业

58. 军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器

59. 合作探究：

60. 小组合作：

61. 归纳文化的特点

62. 归纳文化的形式

63. 设计意图：使学生通过探究全面把握文化的特点，提高学生的归纳概括能力。

64. (三)文化的力量

65. 百度图片：

66. 抗洪精神

67. 载人航天精神

68. 得出：文化是一种社会精神力量

69. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

70. 课堂小结

71. 在一个文化落实的社会里，人懂得尊重自己，他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人，他不霸道，因为不霸道所以有道理；人懂得尊重自然，他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。

72. 我们都生活在文化生活中，文化就像血液一样浸润着我们的心田，我们的生活需要文化，我们的成长呼唤文化，让文化引领我们走向成功。

73. 课后习题

74. 在都市，有繁华的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（）

75. A.不同的区域，有不同的自然环境，有不同的文化环境

76. B.文化是人类社会特有的现象

77. C.文化是人们社会实践的产物

78. D.文化能够丰富人的精神世界

79. 下列活动属于文化活动的是（）

80. A.在岳麓区人大代表选举大会上投票

81. B.高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛

82. C.到国储电脑城买电脑

83. D.农民种田，工人做工

84. 下列属于文化现象的是（）

85. ①申办2008年奥运会②参加人大代表选举③参加元旦文艺晚会④买车购房

86. A.①②

87. B.②④

88. C.①③