1. 再有感情地朗读课文

2. 今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文。

3. 在我们的周围也有许多像花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。你能举出例子来说一说吗？如，貌不惊人的铅笔、像皮；默默无闻的环卫工人、邮递员？

4. 、师：你认为这句话该怎样朗读?谁再来读读这句话，评议，挑战刚才这位孩子。(读的时候，前半句语速稍慢一些，“替”字重读，着急。体会祖母的善良。)

5. 师：什么心情?

6. 六、朗读课文，练习背诵

7. 教学过程：

8. 灯片出示：吩咐、尝尝、便宜、石榴。

9. 读一读，写一写：

10. 认知目标：通过多媒体教学使学生了解松鼠；

11. 大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。

12. 学生自由朗读课文，标注生字词，借助工具书扫除文字障碍，强调学生自主学习方式。注意加线字读音（板书：驯良缨蛰伏）

13. 小结：今天的学习，同学们已经做到了“口到”，下面谁愿意来回答我的第二个问题？再回答问题之前，老师允许你们再次快速的浏览课文，想一想，来完成这个填一填。

14. 【板书设计】

15. 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。

16. 反馈学习情况。

17. 透过这些词语你对泰国的大象有了什么新的认识？（温文尔雅的大象聪明乖巧的大象）

18. 掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。

19. 出示图画，请同学们看看，是不是你们脑海中浮现的画面。 播放课文第一段录音，学生边看图，边听录音，感受图画的整体意蕴。

20. ２、刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊！读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃书”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们来学习一篇课文《窃读记》。

21. 学情分析：本班学生聪明活泼，所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的活动。调动学生的积极性，让学生在学习中获得成就感。

22. （3）、她这样去窃读，你们有什么感受？

23. 第一课时

24. “驰”（chí）和“绅”（shēn）的声母是翘舌音，不要读成平舌音；“摩”（mó）不要读成一声；“彬”（bīn）的韵母不要读成后鼻音；“氛”（fēn）不要读成四声；“尴尬”（gān gà）

25. 了解并能运用借物喻人的写作手法。

26. 一、导入新课

27. ⑴ “害怕书店老板发现”是什么滋味？

28. 师：你是从哪儿体会到的?(引导学生找出重点语句谈体会)

29. 编写课文提纲。在学生讨论交流的基础上，板书：

30. 下节课我们就一起去看看这么热爱生活的一家人是怎么过花生节的。下课!

31. 培养学生从小喜欢读书的好习惯。

32. (出示荷花图，音乐、引入)同学们，盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿、青翠清凉的莲叶时，你会想些什么，又会说些什么呢?

33. 齐读首尾段。

34. 师：文章开头有莲叶想到祖母，结尾也是有莲叶想到祖母，像这种写法叫首尾呼应，这样写能使文章浑然一体，主体更加鲜明，同学们在今后的作文中不妨借鉴一下。

35. 六、小结

36. 四、教学过程：

37. 再读课文，提出一些自己不懂的问题。

38. 对，生命力很顽强。全班齐读这句话，还感受到什么?

39. １、引导：这篇课文真实感人。那么，你认为哪里写得好呢？

40. （表现出作者如饥似渴地读书。）

41. 以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。

42. 教学难点：

43. 教学理念:

44. 情感目标：了解松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。

45. 叙述条理清楚，语言生动按照先概述后分述的顺序。

46. 记一次争辩活动.

47. 点拨：泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪？大象为这个国家，为人民做了哪些事情？用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重。 板书：国宝

48. 读一读

49. １、她是一个多么爱读书的小姑娘！当她找到那本想读的书，又是怎样阅读呢？她有怎样的心理感受？下节课我们继续学习？

50. (指名读——小组接龙——全般齐读)

51. 分自然段读课文。

52. 这些词能颠倒吗?为什么? (按种花生的顺序排列的)

53. 同学在组内交流.教师巡视检查、督促，要求人人发言.对个别表达、交流有困难的同学，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言.

54. 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动，增强同学表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进同学养成多读书读好书的良好习惯.

55. 三、拓展练习（多媒体课件展示17幅松鼠图片）

56. 孩子们，请在深情地读读课题。