在崭新的2024年，我们迎来了新的希望与挑战。在这个充满活力的时代，婴幼儿教育的重要性愈发凸显。本篇，将为您呈现一系列精心设计的教案，旨在为幼儿的成长提供丰富的营养，助力他们迈向美好的未来。让我们共同开启这场探索幼儿教育奥秘的旅程。

1. 小结幼儿发言情况。

2. 教师讲故事前半段（一边讲便出示单个场景的PPT）：

3. 三、了解良好的行为习惯对保持健康的重要性。

4. 幼儿再次操作。

5. 听故事《有趣的身体检查》，说说小猫的身体健康吗?从哪里看出来的？

6. 提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

7. 可是，有一天，驴小弟的家跟以前不一样了。你们看：出示驴爸爸和驴妈妈伤心难过的。

8. 小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

9. 引导幼儿学习查看自己的身高、体重等数据，对照标准来测试自己是否健康。

10. 二、通过故事了解雾形成的原因。

11. 这位小朋友名叫埃瑞克，他们家有个秘密花园，我们一起去看一看花园里的秘密。（出示挂图第1幅。）

12. 附故事：小宝的眼睛为什么变红了

13. 师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

14. 活动过程

15. 2观察挂图第3幅的左边，猜猜想想。观察挂图第3幅的右边，揭示迷底。埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么？观察挂图第4幅的左边，猜猜想想。

16. 请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，和帮助别人的感受。

17. 我们一起来听听故事里是怎样的（讲故事的后半段）

18. 通过上个学期总结，我班还存在问题：

19. 让宝宝们从小养成讲卫生，爱护眼睛的好习惯。

20. 一、以故事情境导入活动

21. 四、活动区创设

22. 初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。

23. 一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

24. （可是）他害怕极了。根本没有好好想一想。“我希望我是一块石头。”他的话一说完，他就变成了一块石头。狮子跳过来，围着石头转来转去，不停地用鼻子闻来闻去，彻底糊涂了。“我明明看见一头小驴子的，也许是我饿疯了。”他喃喃地说。变成岩石的驴小弟，就这样呆在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他 身边，但是他没办法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。”他想，可是没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没办法做到。就这样，夜，来了。

25. 引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。

26. 一天，小莉和小宝在一起玩，小莉看见小宝的眼睛，觉得很奇怪。小莉说：小宝你的眼睛怎么这么红，小宝一听很害怕，他就去问妈妈，小宝说：妈妈妈妈小莉说我的眼睛很红，他妈妈一看，吓了一挑，就连忙带着小宝来到医院，请医生给小宝看一看眼睛。医生给小宝看了看眼睛，对小宝说：你啊，平时不注意卫生，手脸脏了不认真洗，又经常用脏手搓眼睛，所以眼睛就变红了，小宝听了，不好意思地说：今后我一定要注意卫生，做一个讲卫生的好孩子。

27. 活动反思：

28. 锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。

29. 目标达成度高。大多数幼儿能够比较准确的说出老鸭经过的地方。还能说出一些描述倒序的词语。如“往回走，拐个弯，倒着走”。我在此做了小结，提升孩子们的方位经验，可以描述为“原路返回”。

30. 知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。

31. 讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不积极，缺乏趣味性，所以我改变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，采用判断抢答的形式让幼儿加深印象，巩固认识，这样的效果就好了。

32. PPT课件《健康好习惯》。

33. 小朋友们，现在我们再来看看这两幅图，你们知道驴爸爸和驴妈妈为什么这么难过着急了吗？

34. 我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。

35. 愿意与同伴交流、分享经验。

36. 教师再次创设情境：小鸭乐乐说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法，如果给他的图书编上页码，图书就可以卖出去了。请用订书机订图书的小朋友帮图书编上页码，不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书，再编上页码。谢谢你们!

37. 活动过程：

38. 录音机、磁带、教学挂图。

39. 师：宝宝们的小手洗的这么干净，脸也洗的特别的干净，真是一个讲卫生的好孩子，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《小宝的眼睛为什么变红了》。

40. 讨论：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。

41. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

42. 教师分别出示情境一和二，提问：中的小朋友为什么难过？如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿？如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。

43. 老鸭的店到了中午，卖货的人就少了。“天真热，我去湖里凉快凉快。”老鸭关了门，挂上了“暂停营业”的牌子，向湖边走去。

44. 安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

45. 师：好了，现在我们来玩一个游戏！抢凳子的游戏大家都玩过吧？玩过谁愿意上来？（摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次）几个小朋友没有抢到凳子？1个谁没有抢到凳子？为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢？（引导幼儿说出有6个小朋友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小朋友没有凳子）

46. 鼓励幼儿自由发言。

47. 开始部分：

48. 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的`意见。

49. 游戏：听音乐跟老师学做洗手、洗脸的动作。

50. 师：来幼儿园做完游戏，我们还要回家呢，你们知道怎么回家吗？该先经过……再经过……最后经过……小朋友一定比老鸭聪明，谁来说说，你该怎么回家呢？

51. 懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏、

52. 进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。

53. 事先联系保健医生参加活动。

54. 有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。

55. 教师：小鸭乐乐说，你们真有办法，能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散，你们觉得是哪一种小帮手呢?谁来说说?有不同的想法吗?

56. 一、班级情况分析

57. 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

58. 操作前的猜想。

59. 活动准备

60. 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

61. 当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友。