——探寻体育教育的无限可能

1. 断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

2. 复习四种传球方法，难度渐增，打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。

3. (此部分教授学期的体育各项技能，培养学生按一定的技术要求完成动作的能力，此部分需要通过调研确定上课的内容和程序)

4. 知识与技能

5. 、技能目标:通过本次课的学习,使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领;50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术 进行综合练习;80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。 (

6. （1）直拍推挡：近台站反手位食；指夹拍、拇指推拍、中指顶拍，执拍横于腹前；来球时，球拍后引、肘部自然下垂、大臂带动小臂向前上方推出，击球后迅速还原。

7. 身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。

8. 要求：放松活动，身心充分放松。

9. 课堂常规 1分钟

10. 运动时间：开始时可以少些，循序渐进得到每天60分钟或更长，每次在30分钟以上;也可以通过每天进行6次，每次10分钟的段时间积累。

11. ×………× · · · · · ×………×

12. 老师与学生互动，引导学生讨论健康生活方式的重要性。

13. 分四组进行练习,由小组长负责与组员一起商讨耐久跑方式,教师观察指导。

14. 步骤五：总结和反思（5分钟）

15. 步骤一：导入（5分钟）

16. 正确掌握传接球技术C提高技术运用能力D注意发现学生特点加以培养

17. 5在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

18. (耐久跑) → ∣

19. （3）学生两人一组台上做慢速的反手推挡球练习，注意向前迎击球的动作。

20. 篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛

21. 主要环节：

22. 耐久跑采用分组想不同的练习方式进行练习,使内容丰富,增加自主性和趣味性。

23. 弯道跑 跨过障碍物 素质练习

24. 三年的体育理论知识学习呈阶梯状上升，最终形成学生终身教育的体育观。一切实践需要理论的指导，即使有兴趣的项目，也需要理论指导才能使水平有所提高。所以理论的铺垫在每一个学期都是必需的。但这里采用多种评价方式，尊重了学生的自主选择意识，使学生能够根据个人实际情况，呈现自己的学习效果。同时，通过奖励的正向刺激，可以使学生愿意主动学习。

25. 老师简要介绍九年级体育与健康课程的重要性和目标，强调身体健康对学习和生活的重要性。

26. A-----------→B------------→C-------------→D

27. 2通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。

28. 提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性培养良好体育道德作风,严格训练质量

29. 下课 ———→ 回收器材。

30. 课[初中体育教案 更新：2008-12-31]

31. 引导学生思考并讨论以下问题：

32. 6在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

33. 教师示范乒乓球反手推挡球技术，并向学生提问：“老师在反手推挡球的时候，球有没有下旋？为什么？”

34. 2在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

35. -跳绳 15次/人

36. 通过分组练习，讲解示范等方法，发展协调，灵敏等身体素质。

37. 女生-手 手相 连

38. 老师与学生互动，提问学生对于健康生活方式的认识和实践。

39. 教师向学生介绍体育与健康的重要性，引发学生对健康的思考和认识。

40. 教法设想:急停投篮采用尝试、比较教学法,使学生在尝试中、在与原地投篮比较的过程中得出急停投篮的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的 想象力 和创造力。

41. -哑铃 上举 5-8次/人

42. 学生在体育课程中表现出来的，比较稳定的带有经常性的活动项目。此项需要通过调查研究重新定义考核标准，把项目分成逐个基本技术考核

43. 篮球急停投篮是本次课的新授教材,它是篮球运动中最常用的一种投篮方法,急停投篮是后面篮球教学内容的基础,同时,它又是前面所_急停急起和投篮的

44. 设计意图：加入音乐，通过深呼吸、拍打手臂、腿部进行放松。

45. 第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

46. 篮球课教学设计 教学设计

47. 慢跑热身

48. 此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

49. 1通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。

50. 教师通过投影仪展示相关图片和视频，引导学生了解体育与健康的重要性。

51. 三、设计思路

52. 同时渗透德育内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。

53. 通过游学可以锻炼学生反应的灵敏性,通过游戏可以了解学生对于篮球传球技术的掌握情况,为后面的授课内容做好准备。对学生存在的不规范动作在课上进行纠正。

54. 课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优秀学生，激励全体学生。

55. 了解学生与他人交流交往的习惯，从而判断学生会采用何种方法与体育老师交流学习，采用何种方法与合作伙伴共同完成任务，我们教师应该怎样调节

56. 3在小型对抗中体会什么叫二过一，在训练中练习二过一的战术。

57. 适合中学生的体育活动2020体育教案最佳参考篇相关 文章 ：

58. 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

59. 食物多样，谷物为主，粗细搭配;多吃蔬菜、水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;减少烹调油用量，吃清淡少盐的膳食。

60. 本阶段为学生讲解示范胸前传球的传球动作,我会重点讲解示范动作要领:双脚自然分开、前脚掌蹬地、上体前倾、双臂迅速前伸、腕部迅速下压,由拇、食、中指拨球,将球传出。

61. 跳跃:跨越式跳高(新授)。 (

62. 用正确的拍面击球。

63. （一）准备部分（8分钟）

64. -你对体育与健康的认识有什么改变？

65. × × × × ×-男生

66. 课堂小结

67. Step2：知识讲解（15分钟）

68. 教学过程：