秋风送爽，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们迎来了“秋季幼儿园开学活动指南”，让我们一起启航新学期，开启一段充满欢声笑语的快乐旅程。

1. 电话访一访。利用电话经常与家长保持联系。对缺勤的幼儿当日进行联系。及时了解情况。

2. 通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。

3. 不在路边摊贩上买东西。

4. 离园时和家长手拉手，防止走失。

5. 第二项介绍护旗手，

6. 多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时。吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量。尽量避免引发相关疾病。

7. 做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

8. 通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。

9. 不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

10. 全体立正，出旗，奏乐。

11. 落叶飘飘

12. 在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

13. 五、活动延伸

14. 安全教育。

15. 引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范，如文明礼貌、遵守规则、爱护环境等。

16. 采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活。

17. 难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。

18. （3）进行自理能力的培养，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

19. 引导幼儿体验做哥哥姐姐的快乐。

20. 家长会谈一谈。精心准备并召开每学期的家长会，引导家长互相交流。共同讨论。更好地促进幼儿园工作的开展。

21. 120）。

22. 培养幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿身心健康发展。

23. 学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

24. 注意事项：

25. 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

26. （五）家园合作

27. 通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

28. (四)：开学典礼

29. 善于发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。

30. 自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

31. 告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：

32. 开发具有特色的德育主题课程，如“我爱我家”“文明礼仪小天使”等。

33. 科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。

34. 值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的'值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

35. 午睡时。教师巡回检查，及时为孩子盖好被子。防止着凉感冒。

36. 我们坚信，通过全体教职工的共同努力，本学期的德育工作将取得显著成效，为孩子们的未来发展奠定坚实的道德基础。

37. 在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

38. 主题活动——国庆节。全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

39. （4）养成不挑食的好习惯。

40. 小班开学第一课活动

41. 家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的发展水平存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的提高。

42. 最后祝愿小朋友在新学期，新的起点中扬起前进的风帆，在xx幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束。

43. 乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。

44. 将德育内容融入日常教学活动，如语言、艺术、健康等领域。

45. 评选值日生标志。

46. 上门坐一坐。开学前，对新生幼儿进行家访，熟悉了解幼儿情况。另外，每月对1名~2名幼儿进行上门家访，与家长更深入地交流与沟通。

47. 活动内容：

48. 定期召开家长会，向家长宣传幼儿德育的重要性，提高家长对幼儿德育工作的重视程度。

49. 我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子。因此具有较为丰富的工作经验，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位教师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经验，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活教师有6年保育经验，做事麻利，是教师的好帮手。

50. 约2小时

51. 三、五大领域目标：

52. (三)园长致辞

53. 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

54. 对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

55. 3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

56. 不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

57. 重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。

58. （三）开展主题教育活动

59. 四、常规培养

60. 认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。

61. (四)家园共育，保持教育的一致性

62. 二、工作内容与措施

63. 建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。在常规培养中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，及时帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

64. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。

65. 设施设备安全

66. 发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

67. 四、家长工作

68. 幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的`整体性和连续性。

69. 强化常规教育，引导幼儿主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，养成良好行为习惯。

70. 生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭慢，而且喜欢边吃边说话。

71. 结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

72. 愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。

73. 二、班级情况

74. (二)主持人开场白：

75. (一)加强师德师风建设，形成良好园风

76. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。

77. 活动评估：

78. 利用班级环境创设，渗透品德教育内容，如设置“文明宝宝”评选栏、“我爱我家”主题墙等。

79. 二、常规工作

80. 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿。全新的班级工作人员，我深感责任重大。