随着幼儿教育的不断发展，幼儿园公开课成为了教师们交流教学经验的重要平台。本文将围绕“幼儿园公开课教学案例分享：10篇精选教案攻略”这一主题，带领大家领略优秀教师的智慧结晶。

1. 课件《夸自己》。

2. （三）夸夸自己和别人

3. 把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。

4. 游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。

5. 请幼儿欣赏西游记的经典皮影表演“三打白骨精”。

6. 活动过程

7. 活动准备：

8. 复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。

9. 老师引入：鸽子的“鸽”声母是g。板书：g。

10. (

11. 根据骰子的点数记录数字。

12. 观看更多的皮影戏作品，进一步激发孩子对我国传统文化的热爱之情。

13. 老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……”

14. 运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

15. 二、游戏：水宝宝搬家

16. 教师：这些怪兽真奇怪，他们的身上有好多的点点，让我们来看看这些点子跟中间的数字有什么关系呢？

17. 初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。

18. 四、爱护我们的水资源

19. 乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。

20. ⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

21. 幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

22. 师："小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。（看课件）

23. （４）老师：小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧！（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读）

24. 教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙

25. 幼儿动手操作，教师指导

26. 师：你知道这是什么吗?他们有什么用处?你在哪里看到过?

27. 活动目标：wWw.JzD365.COM

28. 教学反思：

29. 幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。

30. 请3~4位幼儿到教师机上操作点击骰子滚出一个数字。

31. 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

32. 幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。

33. 根据怪兽身上的点数吃相应的数字。

34. 三、游戏：会变化的神奇水

35. 激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。

36. 师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！"

37. 小结：皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。

38. （1）、教师当奶奶，全班幼儿当小朋友，桌子当成是门，让幼儿与教师一起边朗读边表演。

39. (解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

40. 活动延伸

41. 让幼儿从小接触优秀的民族民间舞蹈作品，并由此领略其中蕴含的真、善、美和谐统一的核心思想，是幼儿园音乐教育活动追求的目标之一。颜老师在众多的音乐舞蹈作品中选定《俏夕阳》，并据此改编、设计成大班的创造性韵律活动“快乐皮影人”，显然颇具眼光。事实上，现成的作品一经选定，往往还有一个再创造的过程。因为教师在设计教学活动时需要考虑的不仅是作品内容是否符合教育要求，还要考虑幼儿感知、理解和表现该作品的实际能力水平如何。分析《俏夕阳》这一音乐作品，我们发现该作品无论在长度、节奏、速度还是结构上都不太适合幼儿进行表现。为此，颜老师对该乐曲进行了处理，通过删减、压缩和黏贴，将它改编为ABA的结构：A段音乐诙谐有趣，幼儿随乐整齐划一地走皮影步，从而习得皮影舞的元素性动作。B段音乐的乐句为a+b结构，前半乐句(a)有旋律，后半乐句(b)仅由锣及水鱼按 × ××| 0 ×× |的节奏型演奏。动作结构为：a部分创编皮影动作,b部分造型定格。这样的设计为幼儿的创造性表达提供了空间和秩序上的保证，既使幼儿有比较充分的思考反应时间，也能使幼儿获得新奇感和满足感。

42. 师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面

43. 二、活动准备：

44. 活动前，我自制了与天气知识有关的课件和学具（天气图像卡），发动幼儿和家长共同收集丰富的操作材料，精心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增强了幼儿对天气预报的兴趣。他们表现得积极活跃，能大胆表达自己的想法，更加关注天气情况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的知识与日常生活紧密结合起来。尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标志进行记录。同伴之间的交流与合作机会更多了，融洽的探索氛围也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成。

45. 幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。

46. 展示怪兽和数字。

47. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

48. 欣赏皮影表演视频。

49. （２）指名小朋友说出g的格式。

50. （2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。

51. 师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧!

52. 引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。

53. （２）认识相应的汉字“哥、个、姑。”

54. （3）引导学生书空后完成作业。

55. 播放西游记音乐，幼儿表演皮影戏。

56. 提问：我装雷公公敲门"轰轰轰"时，奶奶开门了吗？我装啄木鸟"笃笃笃"敲门的时候，奶奶开门了吗？为什么？

57. 活动延伸：

58. 幼儿在故事情境中，欣赏范画。

59. 师："它们在干什么呀？"（夸自己）"它们夸自己时还说了什么？"（夸自己的时候取笑别人。）"你们觉得这样好吗？为什么？"

60. （５）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起来认识他吧！

61. 出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

62. 在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

63. 师：小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用？

64. 手指游戏导入活动

65. 活动反思：

66. 师：水宝宝怎么了？什么样的行为会让水宝宝生病？我们应该怎么爱护水宝宝？

67. 一、开始部分

68. （5）学习朗诵部分

69. 幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

70. 活动目标：

71. 认识怪兽导入活动。

72. 将歌曲中朗诵部分内容画出来。

73. ⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。

74. 学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

75. 学会g与单韵母e、u的拼读。

76. 幼儿了解人物前后不同的态度与效果

77. 不受物体大小、排序方式的影响，加强对数量8的认识。

78. 小结：这手音乐讲的'是西游记的故事。

79. 师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？

80. （2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。

81. 老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。

82. 分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。