在这充满温情与活力的中班感恩节活动中，我们不仅培养感恩情怀，更传承美德教育。让我们一起开启这温馨的篇章，感受爱与被爱的美好。

1. 体验节日的快乐氛围。

2. 教学反思：

3. 歌表演：《小树叶》

4. 知道节日时人们主要的庆祝教学。

5. 中班活动时间：11月日下午4：30开始

6. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

7. 活动三、亲子活动（两人三足）

8. 拓展：还有谁也应该分担家务？

9. 活动九、大胆说出你的爱

10. 感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，几乎没有什么变化。在这一天，各个教派的教堂都开放，向上帝的慷慨恩赐表示感谢。

11. 联系实际，引导学生用实际行动回报爱父母的关爱，关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

12. 爸爸妈妈的关爱。请全体同学起立，站到你的爸爸或者妈妈的背后，为他捶捶背，揉揉肩，让父母疲惫的身心得到放松。温馨时间3分钟。

13. 通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

14. 原来是您——门卫叔叔。

15. 带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情。

16. 孝亲拼图半成品3份。

17. 三、活动准备：

18. 背景音乐。

19. 活动难点：

20. 乙：此时此刻，就让我们送上我们爱的礼物，送上我们爱的祝福，送上爱的拥抱。

21. 老师：请参赛家庭在这边排好队伍。谢谢你们的参与。

22. 家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

23. 播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

24. 第六组慰问感谢钢琴老师

25. 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

26. 准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）

27. 乙：下面请欣赏蔡瑞颖同学讲述她的真实故事《爸爸妈妈的爱》。

28. 第四组慰问感谢厨房老师

29. 四、教学过程：

30. 感谢您阅读“迷你句子网”的《感恩节活动目标中班(通用十一篇)》一文，希望能解决您找不到合适的感恩的句子时遇到的问题和疑惑，同时，jzd365.com编辑还为您精选准备了感恩节活动策划专题，希望您能喜欢！

31. 播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

32. （2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

33. 邀请学生家长参加亲子活动。每个学生的家长都必须参加。

34. 第二组慰问感谢小班老师。

35. 六、亲子活动准备：

36. （一）欣赏故事，导入活动。

37. 活动重点：

38. 活动目标

39. 师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？

40. 活动简述：

41. 每个学生的家长给自己的孩子写一封信，放在信封里封好。学生每人写一封信，放在信封里封好。

42. （2）中二班摘果子舞

43. 孩子集体手语表演《感恩的心》(回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议)

44. 请1名家长代表做好上台讲话。

45. 父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

46. 第五组慰问感谢办公室的各位老师

47. c、比赛距离为50米，裁判发令后开始计时，参赛队员开始启动，两人均穿过终点时，计时结束，该时间为本队成绩。

48. 老师介绍感恩节的由来。

49. 活动五、父母的期望

50. 活动主题：

51. 师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

52. 小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

53. 四年（2）班全体学生及家长

54. 六、活动延伸

55. 活动八、亲子活动（为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩）

56. 幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

57. （三）讨论孝顺妈妈的行为。

58. 区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

59. 合：让我们对他说声谢谢你，我爱你。

60. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

61. 集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

62. 活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

63. 我爱我家：每个学生每人利用大约A4大小的彩色卡纸，贴上自己的父母或者与家人的合影照片，并在写上父母的辛苦，父母的希望，送给父母的美好祝愿等。

64. 体验人们互相关心的美好情感。

65. 活动过程

66. “拥抱亲情，学会感恩”亲子

67. 活动过程：

68. 帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

69. 各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》

70. 甲：此时此刻，我很送给爸爸妈妈一个大大的拥抱。

71. 教学目标

72. （1）中一班歌曲《丫丫》

73. 形式（中班组）：

74. 小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

75. 通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

76. 乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

77. 在教学中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

78. （1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

79. 幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

80. （二）了解故事，理解孝顺。

81. 甲：生病时，父母的关心是爱；玩耍时，父母的陪伴也是爱。

82. PPT。

83. 主持人发表总结性讲话。

84. 甲：是父母的赐予让我们体验了生命，是父母的关爱让我们茁壮成长，特别是我们生病的时候，父母的关心照顾更是无微不至。