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1. 你们也好样的！我们来个与孙天帅的零距离交流，怎么样？选一个同学代表孙天帅来答记者问。

2. 活动一：看图析理

3. (活动：当一个同学病了，你会对他采取什么态度?请每个同学结合自己平时的情况真实描述一下。)

4. （1）集体和个体的关系

5. (

6. 帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求—促进学生社会化。

7. 学法：

8. 我们对祖国不仅要有满腔的热爱，更重要的是要把对祖国的热爱化做实实在在的行动。孙天帅是这么做的，另有一位20岁出头的小伙子，叫李向群，你知道他是怎么用行动报效祖国的吗？不太清楚的没关系。互联网为我们提供了广阔的学习空间，你们会上网吗？谁愿意到网上来为我们查找李向群的资料？（上网）

9. 集体和个人的关系；

10. 请原谅

11. 三、教材分析：

12. 知识与技能：

13. 探究活动：如何提高自己的社交能力?

14. 情感态度：

15. 李泽群是多管闲事吗？

16. 坚强意志的表现和作用。

17. 怎样预防违法。

18. 本册的核心概念是：自尊、自强。

19. 本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

20. 五、板书设计

21. 随着科学的发展，技术的进步，人们不但物体的长度、重量、温度以及时间、空间、运动等物理特性做出了越来越精确的测量，而且不断地尝试着对人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等心理特性进行测量，并摸索出了一些方法，加深了对人类心理现象的了解。根据实际的需要科学家们还编制出有关中学生心理特点的多种量表。通过使用心理量表进行测试可粗略地了解自己的心理特点和心理健康水平。使用此种方法快捷、简便。我们在教学中会采用此种方法让同学们进一步了解自己的心理特点。

22. 爱护环境

23. [导入新课]

24. 教学难点

25. 三、教学方法

26. 踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

27. 锻炼心理品质有哪些方法?你常用哪种方法?对你提高心理健康水平有什么作用?

28. 我们了解自己的心理特点的目的是提高自己的心理健康水平，下面我们就来研究如何掌握正确的方法来锻炼心理品质。

29. 思考：这些动植物为何远离我们？

30. 健康包括哪两方面?

31. 多媒体课件，资料。

32. （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

33. 师：培养自尊心和自信心，还要坚持弘扬和培育民族精神。

34. （1）集体和个体的`关系