——开启一场欢乐的节日盛宴

1. 六、几点要求

2. 初步学习分类与统计，并能够通过条形统计图感知数量的多少。

3. 感受过春节的快乐。

4. （三）将民族团结教育有机融入校园文化活动及社会实践中。要充分运用多种形式、途径和方法开展民族团结教育，抓住重大纪念日、民族传统节日特别是少数民族传统节日的契机，因地因时地开展以“民族团结教育”为主题的校园文化活动。各班级要组织学生集中开展关于民族团结的主题团日、主题班会活动；校团委要组织学生开展具有少数民族文化特色、形式多样的文体活动，充分展示各族人民团结一心、共创和谐的精神风貌；要充分利用报告会、讲座、校报、网络等多种载体和形式，开展民族团结宣传教育活动，努力增强“民族团结教育”主题活动的吸引力和时效性。

5. 三、活动过程：

6. （二）明确责任，抓好落实。开展民族团结教育，是关系到校园和谐、国家稳定的大事。全校要形成党政齐抓共管的良好局面，各部门的主要负责人作为民族团结教育的第一责任人，要切实履行职责。

7. 召开班级家委会、布置教室环境等。

8. 能与同伴合作完成任务的

9. 开展端午节赛诗会活动，让学生了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。

10. 二、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

11. 活动3:吹面粉(3-4岁)

12. 一、指导思想

13. 要遵守各项活动规则，并注意保持楼内卫生，不得大声喧哗。除x月xx日外，活动不得利用工作时间。

14. 飞标比赛规则。参赛人员站在投掷线后，向标盘上飞标，每人连续投射10次，总计分数为最终得分。获奖情况按分数情况确定，一等奖1名，二等奖5名，三等奖10名。获奖情况现场确定。

15. thiihallowween

16. 活动过程：

17. trickortreat（不给糖果就捣蛋）

18. 钓鱼比赛规则。参赛人员用自制鱼竿钓瓶子，钓起后放到指定区域算完成1次。在规定时间内，完成3次者获一等奖，完成2次者获二等奖，完成1次者获三等奖。获奖情况现场确定。

19. 各班课室

20. 小组活动，幼儿自由结组并任务尝试自己来统计并制作条形统计图。

21. 团团圆圆自做餐。

22. 认识条形统计图（条形统计图，横纵坐标等概念、），及其在生活中的运用，

23. 火箭组织人：xx

24. 设计意图：

25. 知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的'快乐。

26. 在全校各班级组织一次以“民族团结”为主题的主题班队会。

27. (一)大力开展宣传教育活动。

28. 活动组委会：

29. （二）运南瓜接力赛（pasthepumpkin）

30. 立方体数个，木板数个

31. 新年小礼物。

32. 二、活动重难点

33. 水叮当―halloween

34. 六、开展民族团结教育活动

35. “评比兑奖办公室”设在办公室，一楼会议室为兑奖处。

36. (三)总结经验。认真总结在开展民族团结进步宣传月活动中的好经验、好做法。

37. （5）民族团结教育主题团队会。

38. 三、活动的内容

39. 音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。

40. 2）讨糖果指定处：副园长室，保健室园长办公室，总务处保健室，副园长室总务处，园长办公室

41. 00-

42. 游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。

43. 结合我校的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的文化氛围。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"

44. 各参赛队13:30开始入场，

45. 准备:苹果，脸盘，玩法:游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子用嘴咬苹果而不用手。谁先咬，谁就是赢家。

46. 二、工作目标

47. 三、工作重点

48. 开展民族团结教育必须贯彻育人为本的原则，要从学校和各族学生不同身心发展的特点出发，分层次、有重点、有针对性地进行教育活动。要注重引导，重在教育，注重理论与实际相结合；专项教育与其他学科教育相结合；课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合；掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；统一要求与体现各民族特点相结合；贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。开展民族团结教育工作，要做到由浅入深，循序渐进，不断巩固，注重实效。

49. 万圣节

50. （3）开展“唱出民族团结情舞出民族互助心”为主题教育；学唱民族团结歌曲、学跳民族舞蹈为内容的主题活动，结合“激情红歌大家唱”活动，歌颂民族团结与进步。

51. 不方便出街的幼儿园可以参考在本园各教室内进行讨糖活动：

52. 活动目标：

53. 出示生活中的其他条形统计图，例如慧友超市水果销量条形统计图，使小朋友们认识到条形统计图有很多不同的表示形式，加深对条形统计图的认识。

54. 公园创造一些万圣节环境，制作蝙蝠、南瓜灯和鬼魂。

55. 各部门要精心组织参与，确保参赛时间和人员，保证活动质量。

56. （三）提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子，熟悉朗诗“Trickortreat”。

57. 学校要把民族团结教育作为加强爱国主义教育的重要工作，作为一项关系长远的战略任务，摆上重要工作日程，周密细致地做出安排。

58. 组长：xx

59. 开展"与妈妈共同包粽子"等活动，体验父母持家的辛劳。

60. 一、活动开幕：

61. 全体教师按照级部分为四个队：初一代表队，初二代表队，初三代表队，初四代表队、后勤部

62. 00)

63. 糖果，孩子穿鬼服(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪物、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等。

64. 四、活动的步骤

65. 主办单位：局工会

66. 示范用的大幅条形统计图，笔；

67. 扑克比赛规则。

68. （1）民族团结教育书法、绘画作品展。

69. （1）打棒比赛。打棒比赛只设个人项目，参赛人员每两人组成一队，自愿报名，采取单淘汰赛制，抽签分组对决，每局四副牌，四个人进行游戏，对家两人为一组，两组相互对抗，按“3—A”顺序升级，首先打过“A”者为胜利。打棒（扑克）比赛分组确定后，请参赛人员利用午休时间和其他非工作时间开展比赛，分组比赛结果在2日内报组委会，由组委会统一安排接下来的`晋级对手，在2月11日前将产生决赛名单，2月13日进行决赛。获奖情况按胜负情况确定，排名前6名的选手为获奖人员。

70. （8）民族团结教育手抄报、（团结奋斗共同繁荣等）。

71. 四、活动过程

72. （四）将民族团结教育有机融入管理育人和服务育人中。要切实做好少数民族学生工作，尊重少数民族学生的宗教信仰和风俗习惯，认真解决少数民族学生在学习、生活等各方面的.实际问题，使学生在学习生活中亲身感受到民族团结和友爱。班主任和辅导员要掌握学生的思想动态，及时化解学生之间可能存在的心理隔阂及心理问题；要充分发挥党组织在少数民族学生思想政治教育中的作用，积极做好少数民族学生的组织发展工作；此外，要扎实做好少数民族家庭困难学生尤其是新生的资助工作，确保少数民族家庭困难学生“应助尽助”。

73. 飞标比赛：组织人：xx

74. （二）将民族团结教育有机融入思想政治理论课教学中。要扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑，将民族团结教育内容有机融入思想政治理论课教学和思想政治教育工作中。适当调整《思想道德修养和法律基础》、等思想政治理论课教学计划，增加民族团结教育的内容；在“形势与政策”课中要集中安排民族团结专题教育，组织学生学习好《民族团结教育通俗读本》摘编，积极邀请有关人员为学生作民族团结报告，全面深入地开展民族团结教育。

75. （2）火箭比赛。参加扑克比赛的人员为不参与打棒比赛人员，比赛规则参照打棒比赛规则，首先打到20分的为胜利。x月xx日进行决赛。获奖情况按胜负情况确定，排名前6名的选手为获奖人员。

76. 交流讨论：比赛完成后请其他小朋友说说谁建的高，是通过什么方法比较出来的。

77. 开展"吃粽子、话屈原"主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。

78. 套圈比赛规则。参赛人员站在投掷线后，向前扔掷圈，每人连续投10次，套中不同的标杆得到不同奖品即可，每个标杆限定套中一次。获奖情况现场确定。

79. 游戏准备：乒乓球若干、大篮子两个

80. 宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯。