在繁忙的都市生活中，我们常被琐事缠身，难以停下脚步。今天，让我们跟随“大班三十八节反思集锦”，一起感悟节日的美好，寻找心灵的慰藉。

1. 共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……

2. (

3. 妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

4. 情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

5. 2启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征，如圆眼睛或是长眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。

6. 4请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。

7. 1简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

8. 当老师说：“妈妈们这么辛苦，我们小朋友给妈妈唱一首歌吧！”小朋友们唱了《不再麻烦好妈妈》来送给自己的好妈妈，有几个妈妈听到孩子再唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀！”时，抱着孩子不停地说“宝宝真乖，”笑容满面。没有比别的能更让妈妈们高兴的了。到这里，为庆祝三八妇女节，我们的亲子游戏活动正如火如荼地开展着。

9. 接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。

10. 教师：妈妈们的脸部有哪些共同点，有哪些不同点(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)

11. 教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”

12. 了解三八妇女节的来历。

13. 3月8日是什么节日？（妇女节又称国际妇女节）

14. 教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

15. 为妈妈过一个有意义的三八妇女节。

16. 1挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

17. B:教授幼儿为妈妈洗脚的方法。（大、学前）

18. 3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。

19. 二、活动目标

20. 最后《变废为宝》的评比活动将本次活动推向了社会，最吸引大家眼球的就是展示在幼儿园园子里的废旧物品小制作——200多件作品。每个班级的家长都参加了废旧物品小制作，各种有趣、可爱、好玩、有意思、有创意的制作成为最棒的看点，真正体现了家园一体化的教育理念。

21. 本次手工安排的是折郁金香，本来想的是叠玫瑰花或是康乃馨，但考虑到手工的难度较大，所以最终进行的是折郁金香。

22. 再次感谢我们家长能够积极的配合我们的活动哦，才使的我们的活动取得了圆满成功，祝我们中三班所有的妈妈、奶奶、外婆们节日快乐！

23. 创设谈话情境，引出谈话话题。

24. 幼儿用材料：操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片

25. 离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈”,送给妈妈礼物。

26. 2请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

27. 事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

28. 引导幼儿互相欣赏作品，介绍妈妈的外貌特征，并说一说自己对妈妈的爱。

29. 祝妇女姐妹们青春常驻，身体健康!节日愉快！

30. 活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。

31. 使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

32. 交流活动感想。

33. 两周

34. 举国同庆三八妇女佳节，创优争先共建和谐社会。

35. 教师：今天是3月8日，猜一猜是谁的节日妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，你们想送什么礼物给妈妈

36. 打水：水温安全（先接凉后接热水）、水量、平端水不摔倒。

37. 为了让孩子们更好地体会节日的意义、表达自己对女性长辈的敬意。各年级组的活动同样形式多样、富有特色。小班的孩子们和妈妈玩大手拉小手的彩印游戏，大手将小手紧紧围在其中，俨然就像一只鸟妈妈永远庇佑着自己的孩子;中班的孩子们为妈妈演绎了一曲《好孩子不要妈妈抱》，涌现了对妈妈浓浓的爱意;大班的孩子们更是为妈妈系起了鞋带，一拉一系、一缠一绕，将自己和妈妈的两颗心永远连在了一起。

38. 3鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节，为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色，并添画上一些配饰等，画完后可对背景做适当的添画，丰富画面。

39. 教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发，请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征，画完后教师和幼儿共同讨论。

40. 在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

41. 1提出创作要求，请幼儿翻到操作单页第6页，发放创作材料，鼓励幼儿为妈妈画一张画像。

42. 落实行动，回家为妈妈过节。

43. 照片展《我帮妈妈做事情》（家长提供电子版照片）

44. 为妈妈庆祝一次节日。

45. 请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

46. 你身边有哪些人可以过妇女节？（妈、姥、奶、姑、姨）

47. 教学过程：

48. 学会儿歌“老师，我爱你。”

49. 1引导幼儿欣赏挂图“妈妈的项链”中的，了解项链的结构。

50. 小结：每位妈妈的长相都不同，但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状，有圆圆的眼睛，也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……

51. 本次活动不仅使幼儿懂得了如何表达爱意，也使妈妈们更了解孩子们在园的学习、生活等情况，让妈妈们重新体验了妈妈的参与给孩子们带来的无穷乐趣，进一步加强了家园的合作与交流。各位家长也纷纷表示这样的活动应多开展，这样有利于家长与孩子的情感沟通，实现家园同步教育。

52. ◆ 活动过程：

53. 技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

54. 引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

55. 教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里

56. 幼儿用材料：操作单页第5~8页;粗毛线、固体胶棒、剪刀。