——探寻文言文教学的优化之道

1. 指出下列句子中的词类活用现象。

2. 资料助读1：

3. 作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活，你能体会出作者什么样的生活态度？

4. 可以让学生口述，不必用文字表达。

5. 给以下句子做批注：

6. 第1课时教学流程设计

7. 了解“说”这种文体的特点。

8. 【设计亮点】本课教学设计具有以下两大亮点：一是注重引导学生通过做批注的方式，自主感知文章内容、梳理文章情节，感受传主的精神品质；二是引导学生关注传记文体，体会传记的文体特征。教给学生阅读传记这一类文体的方法，即按照传记的方式去阅读传记，读出传记的故事、启迪、写法。

9. 师：这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，你最喜欢哪一个？为什么？

10. 阅读文章“她穿过方场，到了……她在旁边坐了下来。”完成下列题目：

11. 提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括。

12. 可能会有A、短句B、文言、成语。C、口语（例句见文中）

13. 板书设计

14. 设问1：这段描写有什么作用？

15. 一、复习：

16. 明确：所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，既能突出昆明多雨的特点。又可引出下文对“昆明的雨”具体的的描述。

17. 环境：树林、山坡、花。

18. 其：其真无马邪______________

19. 依时叙事，详略得当，叙议结合，去粗取精，语言精炼。

20. 选用课时作业优化设计。

21. 预设 最喜欢《美丽的颜色》。“美丽的颜色”一语双关，不仅指镭发出的光的颜色美丽，更指居里夫人高贵的精神品格、灿烂的人格魅力。

22. 四、解析课文结构.深入理解文章内容(约________分钟)

23. 认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情。

24. 看烛光闪烁想老妇人奉献的感情

25. 新闻，又叫消息，一般可分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中，动态新闻是报纸、电视、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

26. 地点

27. ①他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。

28. 作者谴责英法联军的行径用了不少反语，这些反语有何作用。

29. 教学准备

30. 根据导语部分，写出这则消息的下列几个要素。

31. 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。

32. 一、导入新课：复习导入

33. 理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。

34. 师小结：镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，永远记住居里夫人美好而崇高的人格！

35. 1课时

36. 作者认为“伯乐”决定了千里马的命运,你同意他的观点吗?说说理由。学生自由发挥。(讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马”。)

37. 研讨与训练四。

38. 运用批注法感受本文的语言风格，品味文章语言中的情味。

39. 明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。

40. (

41. 讲析诗歌，清楚诗歌中的“征蓬”这个意象，能赏析颈联。

42. 仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。

43. 二、预习检查，整体感知

44. 积累生字新词。

45. 朗读提示：

46. 食之不能尽其材__________

47. 研讨与练习一。

48. 默读课文，画出描写居里夫妇语言和行动的语句。

49. 介绍文体

50. 策之不以其道____________

51. 赏析式批注

52. ②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅**的，这叫什么咸鸭蛋呢！

53. 第3课时教学流程设计