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面书号 2025-02-19 23:07 5
欢声笑语,灯火璀璨——幼儿园元宵节活动即将拉开帷幕!
1. 知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。
2. 能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。
3. 品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
4. 活动准备:
5. 有关元宵节的录相。
6. 黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
7. 花灯
8. 黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
9. 碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。
10. 欢快的庆新年乐曲
11. 活动流程:
12. 一、观看“元宵节”录相,并引出主题。
13. 小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,
14. 猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
15. 教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
16. 介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。
17. 二、学做元宵。
18. 小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。
19. 元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
20. 认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
21. 观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。
22. 让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
23. (小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)
24. 三、品尝元宵,体验劳动的快乐。
25. 教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。
26. 煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。
27. 幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。
28. 活动延伸:
29. 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。
30. 了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。
31. 能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的制作方法。
32. 在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
33. 活动准备
34. 日常生活中引导幼儿认识龙。
35. 课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)
36. 各种自制灯笼范例
37. 活动过程
38. 播放课件,欣赏花灯,认识元宵节。
39. 提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?
40. 小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
41. 正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝, 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
42. 交流:生活中你见到过什么样的灯笼?
43. 尝试制作灯笼
44. (1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法。
45. (2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
46. 挂灯笼装扮教室
47. 幼儿自由交流相互评价制作作品。
48. 学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
49. 能感受到元宵节的快乐。
50. 通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
51. 通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
52. 请幼儿收集花灯,布置活动室。
53. 用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。
54. 幼儿用肥皂洗净双手。
55. 活动过程:
56. 一、观赏花灯,感知元宵节。
57. 幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。
58. 引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?
59. 小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
60. 二、引导幼儿搓元宵。
61. 老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。
62. 讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。
63. 三、幼儿操作。
64. 老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
65. 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:
66. ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。