，为您呈现独具匠心的幼儿教育活动，开启一段充满欢乐与收获的成长旅程。

1. 根据活动项目对学生组织训练，由班主任组织，体育教师指导。

2. 培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

3. 中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高（认真学习并践行《__县实验小学安全文明礼仪手册》各项内容）。

4. 师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。

5. 玩水前将幼儿的'长袖外套脱掉或卷起衣袖。

6. 奖励办法：单项比赛前三名分别奖励奖状三二一名；

7. 各班风采展示：运动会 口号

8. 为丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，广播电视局工会和团支部计划在“五一”期间开展职工文化活动。具体活动方案如下：

9. 感谢师恩 爱在我心

10. 出示一个猫妈妈的`头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈。

11. 我们在过节和开心的时间，就把它撒在空中。（把预备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好开心啊。

12. 师：听——这是什么歌吗？我们一起来唱一唱吧！

13. 妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是许多个。

14. 发送校内通短信，通过短信平台来宣传本次运动会

15. 开展安全自护教育活动活动方案。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动；开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识；开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。

16. 电 视(分3次);

17. 活动准备

18. 师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）

19. ②教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

20. 锻炼身体的调和性及耐心、仔细等良好的个性品质。

21. 游戏“拖小猪”。教师交代游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每一个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹骗局住‘小猪’后拉绳向前走，留意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可以让幼儿示范1-2次）

22. 老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

23. 活动过程:

24. 我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们__县人的“年”味。

25. 在各个比赛项目中安排报导人员前往观看，最晚在比赛结束后两小时内将稿件上报，可以在此期间进行采访报道，运动会结束后编辑成简报（新闻部和秘书部负责，运动会期间）

26. 组织安排运动员集体训练。（体育部负责，5月22前结束）

27. ①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。

28. 各班带回指定位置（带队有秩序，从各年级组一班开始）

29. (

30. 各班在周二第四节课举行一次“感恩老师，节日快乐”的主题队会，并做好记录。

31. 说明：一年级周二班队课集中多媒体参加有全校组织的“开蒙礼仪”教育活动;六(

32. 小结：他们正在庆祝春节，也就是我们常说的过年。

33. 选择以下一种形式，表达对教师的感恩之情。作品完成后要装入自制的信封，画上自己设计的邮票。上面一定要写明收件老师的姓名和自己的班级姓名。以便“送信使者”将信送到老师手中。

34. 班主任教师要指导运动员赛前做好充分的准备活动，并做好参赛运动员体检，不合格不能参赛；

35. （把手上的任何一种色彩的纸片放在筐里）看，幼儿园教育随笔你们手上的一片纸片，放在一路酿成几多纸片？（可以重复）

36. 顾客购物后，填写姓名、电话等相关信息的卡片，商场管理凭此抽取幸运顾客;

37. ③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

38. 德领组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。

39. 做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一路交往上抛，过节啦！啊，过节真高兴啊！

40. 录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

41. 这节《找小猫》主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看：大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注“躲的”情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上（如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。

42. 宣传板块的保管和搬放，在运动会结束后所有板报都搬。（广告部负责）