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五四青年节京剧盛宴,青春寄语传经典

面书号 2025-02-19 22:10 8


五月的春风拂过,京城剧院灯火辉煌。一场青春寄语的盛宴即将拉开帷幕,青春的旋律,寄语的篇章,今夜,将在这里奏响。

1. 一、活动主题:

2. 创新、发展、我是青年我先行、与企业共奋进。

3. 二、活动时间:

4. 5月4日

5. 三、活动内容:

6. 组织团员及青年骨干,召开“创新、发展,我是青年我先行,与企业共奋进”专题座谈会。

7. 四、活动范围:

8. 35岁以下团员和青年职工。

9. 五、活动形式:

10. 为庆祝“五四”青年节,结合公司开展的“企业创新年”活动,围绕企业和基层单位发展中的.热点和难点问题,以及团员青年所在工作岗位创新发展的主题和方向,积极发挥青年人的朝气、活力和想象力,集思广益,展开讨论。

11. 要求:

12. (1)各支部书记及团员、青年代表撰写1000字以内的稿件在专题会上发言。

13. (2)为活跃专题会气氛,会上举行发言及表演互动,要求每个支部献歌一首,独唱或合唱均可。

14. 六、4月16日前各支部将稿件及演出节目内容报到公司团委。

15. 传承五四精神放飞青春梦想,共促校园和谐助力中国梦想

16. 20xx年4月27日—20xx年5月31日

17. 三、活动对象:

18. 所有在校学生、青年教师

19. 四、活动内容:

20. (一)推优入团(全校)

21. 时间:四月下旬到五月

22. 内容:发展一批新团员,入团宣誓

23. 要求:入团积极分子向学校团委递交入团申请书,领取入团积极分子培养考察表;各班主任和团支部书记严格把关,确定发展对象,于5月16日17:30之前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表上交到校团委办公室。

24. 承办单位:校团委

25. 负责人:蔡文礼

26. (二)抄写入团誓词

27. 要求:纸张、笔墨、尺寸不限,必须手写。内容由三部分构成,标题是“入团誓词”,正文是“我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。”落款为“宣誓人:xxx”。优秀作品将在学校微信公众号“射阳县高级中学”公布,颁发证书和奖品。

28. 截止时间:5月22日

29. 承办单位:学生会

30. (三)表彰优秀先进(全校)

31. 时间:五月下旬

32. 内容:五四红旗团支部、最美团干、最美团员

33. 要求:各支部可以结合本班的情况自愿申报“五四红旗团支部”,申报材料500字左右。每个班评出1名优秀团干和1名优秀团员。5月10日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。所有申报内容将在学校微信公众号“射阳县高级中学”公布,根据公众号投票结果,评选十佳““五四红旗团支部””、二十佳“最美团干”、“最美团员”,颁发荣誉奖牌、证书和奖品。

34. 负责人:唐志宏

35. (四)中华经典诗文朗诵比赛(高一高二)

36. 时间:5月21日上午7:30—

37. 30

38. 地点:实验楼二楼阶梯教室

39. 内容:经典爱国感恩励志成才

40. 承办单位:校团委语文教研组

41. 负责人:王秀花、刘琦

42. (五)“庆五四”篮球比赛

43. 时间:5月3日—5月20日

44. 地点:学校操场

45. 承办单位:高二年级部、体育教研组

46. (六)主题团会课(高一高二)

47. 时间:5月8日(星期日)班会课

48. 内容:以纪念建团104周年为主题,精心筹划“我的青春·我的团”主题团会课活动,主题课件由团委统一提供。

49. (七)板报评比(高一高二)

50. 时间:5月4日至5月11日

51. 内容:以“感恩励志红五月”为主题,进行板报评比,要求主题明确,版面布局生动活泼,文字抄写工整清晰,字距、行距适当,图案大方得体。

52. 五、活动总结:

53. 5月27日(暂定)晚7:00餐厅楼三楼会议室

54. 五四青年节是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。五四运动所包含的"爱国、进步、民主、科学"的精神火炬,经一代又一代志士仁人的接力传递,正由当代青年高擎着迈向更高,更远。同时五月是同学们在学校激情下降的时候。

55. 二、活动目的:

56. 为庆祝"五四运动"引导同学们激发热情和斗志,继承和发扬光荣传统。也希望通过此次活动使青年加深对近代历史的认识,更进一步领略中华民族的伟大精神,意识到自己肩负的振兴中华的伟大历史使命,为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习,在今后的学习生活中坚强刻苦,乐观向上开拓进取,培养铮铮爱国情怀。对比今日我国国际地位的.改变,使青年一代意识到今日的美好生活来之不易,感恩今日,回顾昨日,展望明日!同时丰富同学们的校园生活。

57. 三、活动主题: