在这个充满书香气息的节日里，让我们共同开启一场“教师读书节：书香润心，智慧启航”的阅读之旅。在这个特别的时刻，让我们沉浸在知识的海洋中，感受文字的力量，让心灵得到滋养，让智慧之光照亮前行的道路。

1. 每学期开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。

2. 九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

3. 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

4. 五、实施策略

5. 成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

6. 建立“书香班级”“阅读之星”评比表彰制度。

7. 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专着引领。为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，用文化滋养精神，用文化提升品位，努力创建“美丽校园”，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取精神营养，不断完善自我，成就自我。

8. 成员：

9. 将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为“校园书香周”在此周集中开展系列读书活动。

10. 学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

11. 3维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

12. 活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师

13. 挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

14. 、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

15. 组织师生读书报告会。

16. 认真做好书籍管理和借阅工作。

17. 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高。研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

18. 新课程标准中 师生读书活动方案4

19. 为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，学校决定举行“师生读书大赛”活动。以此激发全体师生读书兴趣。让师生真正体验到：我读书，我快乐!

20. 智慧碰撞：联系生活实际，交流一下在帮助后进生方面有些什么好的做法？

21. 建立学习性组织，推进校本行动，形成新的校本文化，是基础教育课程改革的重要理念和目标，也是引领教师专业发展的首要前提。为此，学校努力营造学习化的氛围，倡导“集中与分散、辅导与自学”相结合原则，引领教师多读书、读好书，让读书成为每一个教师的自觉行为，做到把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新，与大师对话，与专家探讨，让自己的大脑充满思想者、智慧者的声音，让教师用先进的理论，学会理性的思考问题。

22. 学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；

23. 同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。

24. 通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

25. 学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

26. 推荐书目：以xx书系为主要阅读书目。

27. 读书沙龙——我读书的那些事儿。

28. 三、活动目标

29. 二、活动目的

30. 教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

31. 制定学校师生读书计划，各班制定“书香班级”活动计划。

32. 征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

33. 六、保障措施

34. 四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；

35. 书签制作活动(10月上旬)

36. 第三阶段：总结评比(12月)