——开启高效体教新篇章

1. 牢固树立“健康第一”和“以人为本”的教学指导思想，合理安排教学内容和教学环节，以羽毛球技术动作教学为依托，灵活运用讲解、示范、练习、纠错、启发引导等多种教学方法，启发学生积极思维，促进学生掌握羽毛球的技术动作和要领，培养学生的实践应用能力，发展学生的身心素质。

2. 体委集合、整队、清点人数，教师检查服装，师生问好，宣布本节课内容，安排见习生。

3. 认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

4. （2）扩胸运动；

5. 拓展练习（大学生范文网

6. (

7. 讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？

8. 说教学目标

9. 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

10. （3）振臂运动；

11. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质与团结一致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。

12. 学习阶段(17—21分钟)

13. 教学重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）；击球脚脚尖稍翘脚底与地面平行。

14. 设计意图：让学生带着问题去听、去看、去思考，培养学生自主思考的意识。

15. 宣布下课：师生再见，回收器材。

16. 教师提问（预设）：同学们在练习过程中思考一下为什么助跑要采用直线加弧线的方式助跑？学生回答（预设）：

17. 关键字：插、夹、压、蹬、抬。快速插入球下，手臂夹紧，压腕、蹬地、抬臂垫球。

18. 知识目标：通过习作，提高学生对体育精神的理解和认识。

19. 情感目标：

20. 通过正手发高远球与正手击高远球相结合的练习，引导学生逐步熟练高远球的技术动作，加强动作的衔接性与连贯性。

21. 平均分成四组练习3—4次。

22. 运动强度预计：中等。

23. 本课题选用的是人教版的教材，适用于水平三，在教材中处于球类运动，小足球的教学内容。 足球被誉为“世界第一运动”是青少年儿童所喜爱的体育项目之一，也是小学体育课的主要教学内容，而脚背内侧踢球是常用的一种踢球方法。小足球不仅能有效的发展小学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等多种素质，催进生长发育，而且还可以培养学生克服困难的意志品质，增强自尊和自信，调节情绪状态，提高观察能力和想象能力，同时也可以培养团队精神、合作和竞争意识。

24. 通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高潮。

25. 巩固提高

26. 跳高展示，挑战自我，同学们利用本节课所学的背越式跳高技术根据自身的情况选择适合自己的高度进行，积极参加比赛，超越自我（注重个体差异，发展技能），学生自我分析评价。

27. 准备部分：

28. 通过耐力跑，提高学生的奔跑能力，以及心肺功能的增强。

29. 教学重点：主动上前迎球，触球时要及时缓冲，要有“切割”动作。

30. 三、四年级都接触过足球，已经了解一些初步的足球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。

31. 2学生在足球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。奖励优胜组，鼓励其他组。

32. 布置课后作业

33. 根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中对培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：

34. 动作僵硬;放球与挥拍配合不当;可以采用多做放球练习来纠正。

35. 揉捏和拍击下肢肌肉

36. 第二个环节，学习正手击高远球。此环节包括准备姿势、挥拍练习、有球练习三个教学步骤。其中准备姿势的教学步骤和方法是：(

37. 示范正手上一步挑球动作。要求：认真观看。

38. 足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组织部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。我们要培养学生具有奥运那种勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神，让奥运精神在我国体育事业发扬光大。

39. (二)、热身激趣：

40. 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

41. 设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能

42. 课堂常规

43. 示范反手上一步挑球。

44. 三、小组讨论感悟评价。

45. 热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1圈。

46. 分组练习 教师巡回纠错

47. 组织：男女生各组成一个圆进行游戏。

48. 以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与足球运动的兴趣。培养学生参与运动的意识，引导学生树立终身体育的观念，全面提高学生素质。

49. 朗读习作：推荐有代表性和有特色的作品朗读，看那些地方写得清楚，生动，感受写作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。

50. 本课密度x%。

51. (四)结束部分(6分钟)

52. 情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识以及集体主义精神。

53. 知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。

54. 羽毛球场地2个(或空地一块)，羽毛球拍、羽毛球若干。

55. 教师讲解示范脚背内侧踢球

56. 教师提要求。

57. 组织：成两路纵队集体进行。

58. 发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。可以在左上方设置参照物来纠正。

59. 预计教学效果：平均心率135---140次∕分 练习密度35%----40%。 说课完毕，谢谢各位老师!

60. 器材：足球若干个。

61. 练习时有安全保护意识，自我保护。

62. 通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

63. 二、说学情

64. 在教学过程中，通过教师引导、示范，促使学生掌握观察法和模仿法；使学生认真听、仔细看、动脑想、大胆试，鼓励学生自主探究学习。使学生有所思、有所悟、有所得，充分发挥学生的主体作用，培养自主创新意识。

65. 教师讲解：

66. 启发教学：通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力；

67. 【知识与技能】

68. 第一个环节，复习正手发高远球。此环节包括准备姿势和发球练习两个教学步骤。其中准备姿势的教学步骤和教学方法是：(

69. （1）每路纵队由排头带领视为一列火车，分别行驶。

70. 导入