——开启幼儿快乐学习之旅

1. 活动过程：

2. 感受故事中小熊失去朋友的孤独和得到友谊的快乐；

3. 教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？

4. 在故事的情境中体验帮助迪迪就出逗逗的乐趣。

5. 播放课件《妈妈你别说我小》，观察小熊在做什么？（穿衣、扫地、浇花等）

6. 课程体验：按照提示音的要求，给相关的小动物涂上颜色。

7. 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

8. 教师出示挂图：小朋友你们看这是什么啊？（引起幼儿注意了）他们在干什么？他们的动作有是什么？（让幼儿分别说出他们的动作）

9. 师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么？

10. 大胆说出自己对的理解。

11. 让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。

12. 重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

13. 二、出示小动物卡片，激发兴趣。

14. 2能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

15. 小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

16. 幼儿涂色，提出要求，涂色要均匀，画面干净。

17. 动词组合的学习可以利用简单的“我说你做”的游戏来加深幼儿印象。

18. （二）基本部分：

19. 教师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。

20. 活动准备：

21. 三、朗诵儿歌。

22. 导语：迪迪终于来到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造楼梯爬上去，才能打开门，你们愿意帮助她吗？

23. 在生活中哪里还能找到序数

24. 懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。

25. 故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

26. 【活动准备】

27. 、 出示5——9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？

28. 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？

29. 语言区：粘贴幼儿跟朋友共同游戏、活动的照片，鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友以及照片内容。

30. 《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

31. （2）小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？他们分别在干什么？

32. 主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

33. (启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的让我们来学一学。”

34. 科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

35. 出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）

36. 知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

37. 师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

38. 一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。

39. 新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

40. 小结：每个人有了朋友，有了友谊，生活会更加快乐！所以小熊和其他小动物一起住开心。

41. 重点领域： 健康