1. 主题PPT内容修改： - 原主题：勇攀高峰，共创辉煌 - 修改后：梦想之巅，我们同行

1. 感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2. 能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐特点。

3. 体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

4. 能跟着节奏打节拍。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

6. 【活动准备】

7. 《男儿当自强》的音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。

8. 了解一些武术的基本动作。

9. 【活动过程】

10. 一、导入

11. 老师着武术服装，请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么？老师做几个武术动作（扎马步，出拳）引起幼儿兴趣。

12. 二、播放《男儿当自强》的视频，请幼儿观察里面的武术动作。

13. 现在我们知道中国武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些功夫是怎么练出来的呢？

14. 对，都是从最简单的开始，你们想学吗？

15. 三、分组分散学习

16. 武术秘籍

17. 看，老师给你们带来了一些武术秘籍（动作图谱），我们一起学学吧！

18. 幼儿自主探究动作。

19. （分别练动作，老师指导，放音乐《男儿当自强》）

20. 教师指导幼儿根据音乐节奏做动作，要求动作尽量连贯有序。

21. 武林大会

22. 想不想把自己打扮成像我这样？给每个幼儿一条红腰带。

23. （儿歌指导幼儿系上腰带：两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下）

24. 我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

25. （1）分组表演

26. 每一组起个名字。（如少林派、武当派、华山派）

27. （2）集体表演

28. 小结：练了中国武术觉得怎么样？武术的.动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！

29. 现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）

30. （2）师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……。

31. 四、观看阅兵录像，感受方阵舞

32. 孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？

33. 好，用中国功夫的动作和大家道别。

34. 报拳说：再见！

35. 教学反思：

36. 《男儿当自强》由两个乐段组成，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称，对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感，第二乐段比较简单，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气势。孩子们对里面的动作很感兴趣，接着我让孩子尝试用不同的动作模仿武打，调动了学生浓厚的学习兴趣。在一翻热身运动之后，我投放音乐，通过视频欣赏，让学生熟悉《男儿当自强》这首歌。先让学生聆听录音轻声哼唱，再让学生跟着录音歌唱，并在XX处用“哈嗨”来表现，学生学习积极性高。

37. 其次，我让学生复听，通过朗读歌词，理解歌曲表现的主题，理解男儿当自强的意思，鼓励男生要自强，自力，要出人头地。

38. 在学生学会演唱歌曲后，我用巴乌为同学们伴奏，学生们倍感新奇，唱的特别认真且有激情，通过师生互动，让学生体验伴奏之美，通过巴乌，人声伴奏及学生的演唱，三者合一，融为一体，效果好。

39. 学生在熟悉理解理解《男儿当自强》歌曲后，我让学生自己尝试用动作将歌曲表现出来。在设计武术过程中，考虑到武术的复杂性根据四年级学生的发展实际水平，只选择马步出拳的格式进行了表演，降低了动作难度，调动了学生的学习积极性。整个过程学生用肢体表现音乐内涵，利用武打动作、学生平时积累的经验和动作图式，达到自我表现的快乐，达到了愉快教学的目的。

40. 最后孩子们在音乐声中快乐地学习武打动作，并将整首歌曲表现的很出色，提高了音乐课堂的实效性，达到了预期的目的。

41. 通过本次班会，使学生懂得珍惜、感恩，明白学习要靠勤奋，要有正确的学习态度，奋力拼搏，努力学习，争取取得好成绩。

42. 活动主题：

43. 读书励志奋力拼搏。

44. 活动形式：

45. 读读书名言、讲读书故事，突出爱学习、愿拼搏的思想。

46. 活动时间：

47. 20xx.

48. 16

49. 活动地点：

50. 六年级一班教室

51. 主持人：

52. 陈xx

53. 教师准备：

54. ppt课件（《生命的十字架》视频《感谢爸爸妈妈》视频背景音乐《隐形的翅膀》、《懂你》

55. 活动过程：

56. 活动一：观看图片，珍惜现在，明白父母的辛苦。

57. 主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！世纪是人类进步的阶梯，书籍是全世界的营养品，我们现在如此美好的年龄，更需要用只是充实自己，现在我宣布：六年级一班读书励志、奋力拼搏主题班会正式开始。同学们，再过一个多余月，我们就要小学毕业了，你们觉得目前的学习累不累？相信有的同学会回答：很累。下面老师想先给大家展示一组图片，（指名朗读图片旁边的文字，并简单解说图意）大家要仔细观看，看完后要回答问题！

58. 播放一组图片（背景音乐：《隐形的翅膀》）

59. 讨论：同学们刚刚在图片中看到了什么？（许多孩子生活贫困、上学艰辛却依然在渴望求知）与我们的幸福生活相比，大家又想说些什么呢？

60. 播放一组父母辛勤工作图片（背景音乐：《懂你》）

61. 讨论：到底谁更辛苦呢？你为了谁更要努力学习？

62. 活动二：静静的反思，感恩父母。

63. 同学们，当我们感觉学习辛苦的时候，请你多想想——

64. 1）也许你读书辛苦，可父母一定比你还辛苦！此时此刻，他们在干什么呢？

65. 2）也许你穿的不够时尚，但贫困山区的孩子是怎样想的呢？

66. 3）也许你的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？

67. 4）也许老师对你严了些，可是没有这样严格的环境你会怎样呢？

68. 同学们，我们一起来静静地反思一会吧！

69. 静静地反思……