在这充满欢乐与童真的乐园，一场别开生面的“幼儿园腊八节活动”即将展开。让我们共同期待，孩子们在腊八节的欢声笑语中，收获知识与快乐。

1. 了解了“腊八节”的由来。

2. 腊八节知识讲座：通过讲座的形式，向孩子们介绍腊八节的起源、发展历程和传统习俗，让孩子们对这一节日有更深入的了解。

3. 了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

4. ﹙4﹚我们现在互换角色，你们念上一句我念下一句。﹙师幼儿合作看图谱念诗歌，可以边用肢体动作表示。﹚

5. 学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

6. 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

7. 【活动延伸】

8. 师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里)。

9. 前期准备：

10. 小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节？

11. 小结：小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢？

12. 发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。学习关节一词。

13. 腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

14. 然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

15. 一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

16. 小百科：腊八这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫七宝五味粥。我国喝腊八粥的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先;同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

17. 初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

18. 教师扮开火车的人，与个别幼儿进行"开火车"游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

19. ”，即农历十二月初八，汉族传统节日，民间流传着吃“腊八粥”，泡腊八蒜的风俗。“过了腊八就是年”这句话，表达着人们对于新年的美好期待，腊八过后就该张罗着过新年啦！

20. 学校大礼堂

21. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

22. 幼儿运用已有的经验进行讲述（请小朋友回忆脚部关节损伤的经过及带来的后果），教育幼儿要保护自己和他人的关节。

23. ﹙2﹚蜘蛛落在树叶上做什么呢？让幼儿用肢体动作模仿蜘蛛爬行

24. 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

25. 在活动中，增强孩子们的团队合作意识，提高动手能力。

26. 他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

27. 布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。

28. 借助课件，师幼共同朗诵童谣。

29. 教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？（幼儿随意说）

30. ﹙1﹚让幼儿认识和了解图谱的含义，有助于幼儿更进一步的学习诗歌。

31. 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

32. 请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。

33. 在活动中，让孩子们体验合作的乐趣，培养他们的动手能力和创新思维，同时弘扬中华民族的优秀传统文化。

34. 教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。

35. ——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）

36. 在低温和酸性条件下，其中的蒜氨酸、蒜氨酸酶等发生反应，参与形成蓝色素，由于其不稳定，会转变为**素。而腌制20天时，刚好处于两种色素共存的时候，两种颜色叠加，就呈现出腊八蒜独有的碧绿色。

37. 教师用观察法，引导幼儿观察画面，讲述儿歌情节，教师按顺序边出示，边提问，引导幼儿理解儿歌内容，了解儿歌中谁是主角，在什么地方，做什么事情。教师用接句法训练幼儿对儿歌的记亿。通过学习，幼儿能连贯地表达大树上的动物的主要特征。教师用分组表演法，让幼儿能大方地在集体面前讲述。

38. ﹙2﹚教师和幼儿共同尝试看图谱完整念诗歌。

39. 从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。

40. 【活动目标】

41. “小朋友睁开眼睛，找找有哪些小动物在和我们捉迷躲？”

42. ④大树爷爷的表情是什么样子的？它会说些什么呢？

43. ﹙3﹚小朋友在树下做什么呢？你们会玩那些游戏呢？让幼儿说一说做一做。

44. 3瓶子盖保鲜膜密封，将泡过的蒜白天放到温暖的最好是有阳光的地方，晚上放到阴凉处。一热一凉有助于大蒜快速变绿色。大蒜变绿后就要放到阴凉处以免变质;

45. 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的'传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

46. 三、活动地点：

47. 小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

48. “生活即教育”，我们抓住生活的每一个教育契机，引导孩子多角度、多感官了解传统节日的习俗，感受传统节日带来的愉快和祝福！

49. 幼儿园全体幼儿、教师及家长代表

50. 五、活动过程：

51. 结束：“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧！”

52. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。